Behörighetskrav

120 hp varav 90 hp i ett humanistiskt eller samhällsvetenskapligt ämne. Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.)

Mål

• Efter godkänd kurs ska studenten kunna
• analyser och värdera olika former av historiskt berättande
• självständigt och kritiskt diskutera det vetenskapliga skrivandets möjligheter och begränsningar i  förhållandet till andra uttrycksformer
• redogöra för etiska överväganden i relation till fakta och fiktion inom historiskt berättande
• självständigt och reflekterande producera olika former av historiskt berättande

Innehåll

Historia är inte bara en vetenskap. Historisk akademisk forskning befinner sig inom ett betydligt vidare fält av historieförmedling bestående av allt från politisk debatt till populärvetenskap, romaner och reklam, film, TV och dataspel. Ofta är det detta, snarare än den akademiska forskningen, som formar människors föreställningar om vad som en gång varit. Historievetenskapen har en viktig roll som kritisk motvikt mot allsköns fantasifulla och vinklade berättelser. Samtidigt ger konstnärliga och populärkulturella framställningar av olika slag andra möjligheter än den vetenskapliga publikationen till såväl spridning av nya forskningsrön som en djupare förståelse för dåtida människor.

Kursen syftar till att studenterna utvecklar ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt till olika former av historiskt berättande. I kursen diskuteras framställningar av det förflutna i skönlitteratur och olika populärkulturella genrer samtidigt som studenterna övas i att själva skapa historiska berättelser för en icke-akademisk publik.

Undervisning

Undervisning ges i form av seminarier.

Examination

Studenternas examineras genom fullgörande av skriftliga och muntliga uppgifter. De studenter som inte fullgjort enstaka obligatoriska uppgifter ges möjlighet att senast vid terminens slut komplettera dessa. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.