Behörighetskrav

60 hp inom teknik/naturvetenskap. Kärnkraftssäkerhet skall vara genomgången. Genomgågna kurser i Reaktorfysik, Nukleär termohydraulik och ångturbinteknik eller alternativt till de två: Reaktorfysik med nukleär termohydraulik.

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• övergripande redovisa innehållet i kärntekniklagen samt hur lagstiftarens intentioner tillgodoses på en kärnteknisk anläggning;
• jämföra olika typer av strålningsdetektorer samt förklara hur joniserande strålning påverkar levande organismer;
• redogöra för hur den internationella kärnämneskontrollen fungerar, och hur det påverkar driften av ett kärnkraftverk;
• Redovisa hur erfarenhetsåterkoppling används för att dra lärdomar av tidigare händelser för att öka säkerheten;
• motivera principerna för hur projekt startas, genomförs och avslutas på en kärnteknisk anläggning.

Innehåll

Hantering av nytt respektive använt kärnbränsle.

Operativt regelverk

- Kärntekniklagen.

- Exempel på strålsäkerhetsmyndighetens föreskrifter för kärnkraftsdrift.

- Implementering av regelverk i svenska kärntekniska anläggningar.

Strålskydd

- Grundläggande strålningsfysik.

- Strålningsdetektorer.

- Joniserande strålnings biologiska verkningar.

- Strålskyddslagen.

Kärnämneskontroll

Kärnämneskontrollens historia och framväxt.

Hur IAEA genomför kärnämneskontroll

- Implementering av kärnämneskontroll på svenska kärntekniska anläggningar.

Erfarenhetsåterföring

Hur erfarenhetsåterföringkoppling och vidareutbildning används för att höja säkerheten vid kärnkraftverk

Hur erfarenhetsåterföringkoppling går till i praktiken. 

Projekthantering

Projekthantering t.ex. organisation, budget och budgetuppföljning, resurstilldelning på projekt- och aktivitetsnivå, tids- och utläggskontroll, styrande dokument och dokumenthantering, Gantt-diagram.

Undervisning

Obligatoriska gästföreläsningar, lektionsövningar och gruppseminarier. Laboration vid kärnkraftsimulator.

Examination

Skriftlig tentamen (4 hp), laboration (1 hp).

​Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.