Behörighetskrav

Examen på grundnivå om minst 180 hp. Genomgångna kurser Introduktion till hållbar utveckling, 5 hp och Hållbar utveckling - synsätt och visioner, 5 hp, varav 3 hp ska vara avklarade. Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.)

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• förklara diskursbegreppet och olika förståelser av det;
• förklara och kritiskt diskutera hur diskursanalys kan användas för att granska och utvärdera olika normativa världsbilder som ligger till grund för hållbar utveckling;
• använda diskursanalystekniker för att undersöka skal- och volymdimensioner av samtida och framtida hållbarhetsutmaningar.

Innehåll

Kursen introducerar diskursbegreppet och dess praktiska användning för att analysera och kritiskt granska normativa världsbilder som ligger till grund för hållbar utveckling som en framväxande agenda. Studenterna introduceras till diskursanalystekniker och tillämpar dessa för att analysera skal- och volymdimensioner av viktiga hållbarhetsdiskurser. Kursen behandlar bland annat samspelet mellan lokala och globala perspektiv och idéer om resursbrist och överflöd. Begrepp som lyfts innefattar, men begränsas inte till, glokalisering, tillväxtens gränser och planetära gränser. Genom att arbeta med dessa teman får studenterna en djupare förståelse för hur diskurser formar uppfattningar och handlingar relaterade till hållbar utveckling i världen.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och workshops. Föreläsningarna ges av gästföreläsare från olika akademiska discipliner och andra relevanta samhällssektorer. Stort utrymme ges till aktivt studentdeltagande och kritisk reflektion.

Examination

Studenten examineras genom skriftliga förberedelser inför och aktivt deltagande vid seminarier och workshops (3 hp), samt genom en skriftlig uppgift (2 hp).

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.

Övriga föreskrifter

Omexamination av aktivt deltagande sker i första hand genom omseminarium. Om student efter erbjudet omseminarium inte uppnått godkänt på de moment som kräver aktivt deltagande kan examinator även här besluta om en alternativ examinationsform.