Behörighetskrav

60 hp.

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• redogöra för hur variationer i klimatet påverkat olika människor och miljöer;
• kritiskt diskutera klimat- och hållbarhetsutmaningar i en global och lokal kontext;
• kritiskt diskutera hur konstnärliga uttryck och vetenskaplig kunskap samverkar i kommunikationen av klimatförändringar i det offentliga rummet.
• organisera interaktiva aktiviteter med fokus på klimat, historia, vetenskap, konst i det offentliga rummet.

Innehåll

Kursen fokuserar på hur klimatet förändrat samhället genom historien och hur vi kan förstå och ompröva etablerade tolkningar gällande samhällen och miljöers anpassning och omställning i en era av accelererande klimatförändringar. Under kursens första del etableras en miljöhistorisk förståelse av hur klimatvariationer och plötsliga förändringar i klimatet påverkat mänskliga kulturer och samhällen samt den omgivande miljön. Vidare belyses hur olika lokala omständigheter och samhällsstrukturer underlättat eller försvårat anpassning till nya levnadsförutsättningar. Utifrån den historiska förståelsen av människa, miljö och klimat behandlas sedan samtida hållbarhets- och klimatutmaningar i en övergripande global kontext samt i olika lokala sammanhang. Kursen introducerar olika metoder för att kommunicera klimat och hållbarhet genom konstnärliga och vetenskapliga uttryckU. Kursen är tvärvetenskapligoch ger studenter möjlighet att utforska hur vetenskap, konst, klimat och miljöhistoria kan sammanlänkas och ge upphov till nya dialoger i det offentliga rummet.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och workshops. Föreläsningarna ges av gästföreläsare från olika akademiska discipliner och andra relevanta samhällssektorer. Stort utrymme ges till aktivt studentdeltagande och kritisk reflektion. Icke-obligatoriska studiebesök kan förekomma.

Examination

Studenten examineras genom skriftliga förberedelser inför och aktivt deltagande vid seminarier och workshops (2 hp), samt genom skriftlig redovisning och muntlig framställning av ett fördjupningsarbete (3 hp).

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.

Övriga föreskrifter

Omexamination av aktivt deltagande sker i första hand genom omseminarium. Om student efter erbjudet omseminarium inte uppnått godkänt på de moment som kräver aktivt deltagande kan examinator även här besluta om en alternativ examinationsform.