Behörighetskrav

Antagen till logopedprogrammet.

Logopedprogrammets uppläggning bygger på en klar progression varför den studerande skall följa kurserna i tur och ordning. 

Mål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• definiera och använda grundläggande begrepp inom logopedi
• översiktligt beskriva logopediska arbetsfält
• översiktligt beskriva logopedi som profession och vetenskapligt ämne
• beskriva de vanligaste störningarna inom tal, språk, röst, kommunikation och sväljning, och konsekvenser för individ och närstående
• ha kännedom om grundprinciper för logopedisk utredning och behandling samt grundläggande etiska principer inom hälso- och sjukvården

Färdigheter och förmågor

• utföra övningar för ökad kroppsmedvetenhet och självkännedom relaterat till egen röst och eget tal
• uttrycka sig på god svenska i skrift
• hålla en muntlig presentation inför grupp

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• tillämpa ett kritiskt förhållningssätt i valet av kunskapskällor

Innehåll

Kursen ger en introduktion till det logopediska verksamhetsfältet och olika arbetsområden inom logopedi samt grundläggande terminologi inom området. Kursen omfattar även en självständig skrivuppgift.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och eget arbete med att ta fram underlag och formulera en individuell skrivuppgift.

Examination

Examinationen är målrelaterad och studenten förväntas kunna redovisa sina kunskaper på samtliga kursmål. Innehållet i undervisningstillfällena kan utgöra grund för examination även i de fall undervisningstillfällena inte kräver obligatorisk närvaro. All obligatorisk litteratur kan examineras.

För godkänd kurs krävs:

• godkänd tentamen
• godkänt resultat på alla obligatoriska moment
• aktivt deltagande i seminarier
• godkänd muntlig presentation
• godkänd skrivuppgift

Ersättningsuppgift för obligatoriska moment kan endast ges för ett av de tillfällen där sådana finns.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t ex vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.