Behörighetskrav

90 hp informationssystem eller motsvarande

Mål

När det gäller kunskap och förståelse förväntas studenten kunna:

• redogöra för olika definitioner av digital transformation (DT), 
• redogöra för den roll som planering och ledning har i DT-initiativ, 
• redogöra för avvägningar i DT-initiativ, inklusive kring ledning och styrning av data- och informationsteknik, 
• förklara hur olika tillvägagångssätt för DT och styrning kan utvärderas.

När det gäller färdigheter och förmågor förväntas studenten kunna: 

• planera och presentera ett DT-program, 
• genomföra och dokumentera oberoende analyser av aspekter av DT-programledning, 
• beakta affärs-/organisatoriska behov, hållbarhetsaspekter, tekniska begränsningar och juridiska/etiska problem under DT. 

När det gäller omdöme och förhållningssätt ska studenten efter avslutad kurs kunna: 

• kritiskt utvärdera olika alternativ för ledning och styrning av DT-program, 
• diskutera utmaningar och möjligheter relaterade till DT-program, 
• kritiskt analysera sambandet mellan DT-tillvägagångssätt och hållbarhet.

Innehåll

Fokus för denna kurs är att ge studenterna möjlighet att analysera och utvärdera ledningsmetoder och styrningsramverk som är relevanta för DT. Den kommer att täcka olika konceptualiseringar av digital transformation och utforska projektledning som ett verktyg för dess implementering. Med tanke på att DT-initiativ ofta hanteras som portföljer eller projektprogram, kommer kursen att ta upp de specifika frågorna kring data/IT styrning och programledning, inklusive IT-, organisations- och hållbarhetspåverkan, samtidigt som den undersöker rollen av nya digitala tekniker (t.ex. AI, IoT, VR, blockchain) för att driva organisatorisk innovation.

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och handledning.

Examination

Seminarier, presentationer, skriftlig tentamen och uppdrag. 

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare eller beslut om undantag som fattats av institutionens arbetsgrupp för studieärenden.