Introduktion till artificiell intelligens för utbildare i naturvetenskap
Kursplan, Grundnivå, 1FA043
- Kod
- 1FA043
- Utbildningsnivå
- Grundnivå
- Huvudområde(n) med fördjupning
- Fysik G2F
- Betygsskala
- Med beröm godkänd (5), Icke utan beröm godkänd (4), Godkänd (3), Underkänd (U)
- Fastställd av
- Teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden, 26 februari 2025
- Ansvarig institution
- Institutionen för fysik och astronomi
Behörighetskrav
60 hp i naturvetenskap, matematik eller teknik. Engelska 6 eller motsvarande.
Mål
Efter godkänd kurs skall studenten kunna:
- förklara och diskutera de viktigaste historiska utvecklingarna av AI och dess tillämpningar,
- förklara och diskutera kvalitativt de grundläggande mekanismerna inom maskininlärning,
- förklara och diskutera kvalitativt de grundläggande mekanismerna för stora språkmodeller - LLMs (som ChatGPT),
- tillämpa kunskapen om LLMs i utbildningssammanhang och syntetisera denna kunskap med kunskapen i deras ämnesområde för att stödja lärande,
- identifiera och utvärdera möjliga etiska och samhälleliga frågor som uppstår vid användning av AI i utbildning och i ett bredare perspektiv.
Innehåll
Kursen är främst avsedd för blivande och verksamma lärare inom naturvetenskap och teknikämnen. Den kommer att introducera lärare till ämnet AI på ett sätt som är relevant för deras yrke, med syftet att öka lärarnas AI-literacitet. Kursen är en introduktion till ämnet AI för en publik utan förkunskaper i maskininlärning och utan avancerad programmeringskunskap. Kursens innehåll inkluderar (1) en översikt över AI:s historia och dess aktuella tillämpningar, (2) grunderna i maskininlärning, (3) en närmare titt på stora språkmodeller (LLMs) och hur de fungerar, (4) effektiv användning av LLMs inom lärarnas olika ämnesområden, (5) kritiskt tänkande, samhälleliga och etiska frågor relaterade till användning och spridning av AI.
Undervisning
Asynkrona självständiga online-studier, videokonferensseminarier med obligatorisk närvaro.
Examination
Muntlig/skriftlig redovisning av inlämningsuppgifter och projekt. Aktivt deltagande i online-seminarier. Onlinequiz.
Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.
Litteraturlista
Litteraturlista saknas.