Allmänt

Kursen är en fristående kurs.

Kursen ges i samarbete med Fakulteten för utbildningsstudier där studenterna läser två av sex delkurser, en under första terminen och den andra under tredje terminen.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och ungerska som modersmål, vilket kan styrkas med betyg i Modersmål, nivå 2, alternativt Modersmål 2 eller gymnasiebetyg med godkänt betyg i modersmålet från hemlandet.

Mål

Undervisningen syftar till att ge fördjupade praktiska och teoretiska kunskaper i Ungerska språkets struktur, i Ungersk-svensk kontrastiv grammatik, i Ungersk skönlitteratur och i Regional orientering.

Därutöver är kursens syfte att ge insikt i modersmålslärarens uppdrag i den svenska skolan. En stor vikt läggs vid ämnesdidaktiska frågor utifrån modersmålslärarens perspektiv.

Efter avslutad kurs ska studenten:

• uppvisa fördjupade praktiska och teoretiska kunskaper om och i ungerska, särskilt i kontrastivt perspektiv gentemot svenska
• uppvisa ökade kunskaper om den svenska skolan och ämnesdidaktik för modersmålslärare
• uppvisa fördjupade praktiska och teoretiska kunskaper om ungersk litteratur
• uppvisa fördjupade praktiska och teoretiska kunskaper om språkområdets geografi, kulturhistoria och samhällsutveckling

Dessutom ska studenten kunna

Efter delkurs 1:

• uppvisa övergripande kunskaper i språkvetenskaplig terminologi på ungerska och svenska;
• på ett grundläggande vetenskapligt sätt diskutera ungersk fonetik, ortografi, morfologi, ordbildning och syntax och kunna tillämpa dessa på ett korrekt sätt;
• presentera ungersk grammatik på ett sätt som är lämpligt i modersmålsundervisningen.

Efter delkurs 2:

• redogöra för det svenska utbildningssystemets aktuella struktur och kunna beskriva det svenska utbildningssystemets samt modersmålsämnets framväxt i relation till samhällets utveckling
• redogöra för den politiska styrningen av den svenska skolan, inklusive skollagens, läro- och kursplanernas funktion i modersmålsämnet.
• beskriva lärares rättigheter och skyldigheter i juridiska frågor samt kunna redogöra för hur man kan förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av elever
• redogöra för, och analysera, hur samspelet mellan elever och modersmålslärare påverkar lärandesituationen och hur lärare i sin undervisning kan skapa förutsättningar för lärande
• redogöra för, och problematisera modersmålsämnet position och uppdrag i skolan utifrån forskningsperspektiv.

Efter delkurs 3:

• redogöra för viktiga likheter och skillnader i språkstruktur mellan ungerska och svenska ur ett kontrastivt perspektiv;
• redogöra för allmänna fonologiska, morfologiska och syntaktiska variationer som kan uppstå hos ungerska modersmålstalande barn och ungdomar i Sverige;
• förklara den ungerska grammatiken på ett sätt som är lämpligt för olika åldrar i modersmålsundervisningen.

Efter delkurs 4:

• beskriva det ungerska språkområdets kulturhistoriska utveckling och traditioner;
• i stora drag redogöra för språkområdets historia;
• i stora drag beskriva språkområdets geografiska förhållanden;
• redogöra för de viktigaste särdragen i ungerskans regionala och sociolektala varieteter vid sidan av standardspråket
• diskutera språkområdets aktuella samhällsfrågor

Efter delkurs 5:

• uppvisa fördjupade kunskaper i relevant språkdidaktisk forskning;
• planera, genomföra och utvärdera undervisning i modersmål utifrån aktuella styrdokument;
• värdera elevers lärande och utveckling i modersmål genom olika bedömningsformer;
• göra medvetna didaktiska val utifrån verksamhetens mål och elevernas förutsättningar för lärande;
• använda sig av multimodala resurser i modersmålsundervisningen.

Efter delkurs 6:

• redogöra för grundläggande litteraturvetenskaplig terminologi
• redogöra för grunddragen i den ungerska litteraturens utveckling i relation till ett antal viktiga författarskap;
• orientera sig i den ungerska litteraturen samt arbeta med analys och tolkning av skönlitterära texter;
• presentera skriftligt och muntligt den ungerska litteraturen på ett sätt som är lämpligt i modersmålsundervisningen.

Innehåll

Kursen består av sex delkurser som tillsammans omfattar 30 hp. Studietakt är 33%, vilket innebär att kursen läses under tre terminer med två delkurser per termin.

Delkurs 1. Grammatik för modersmålslärare, 5 hp

Delkursen ger en fördjupad översikt i ungersk fonetik, ortografi, morfologi, ordbildning och syntax och övar studenten i att presentera dessa kategorier på svenska och på ungerska på ett sätt som är lämpligt i modersmålslärarundervisningen.

Delkurs 2. Den svenska skolan - vad modersmålslärare behöver kunna, 5 hp

Delkursen tar upp delar av den utbildningsvetenskapliga kärnan och behandlar dels utbildningssystemets struktur efter andra världskriget och hur styrningen av skolan går till, dels lärarens skyldigheter och förväntningarna på läraren i den svenska skolan, med särskilt fokus på modersmålsämnets framväxt. I kursen behandlas även mer generella aspekter av ledarskap, undervisning och konflikthantering inom skolan och i modersmålsundervisning, samt grundläggande skoljuridik. I undervisningen fokuseras genomgående modersmålsundervisningens förutsättningar och modersmålslärarens uppdrag. Kursen ger också en översikt över forskning om modersmålsämnet ur olika perspektiv.

Delkurs 3. Kontrastiva perspektiv på modersmålsundervisning, 5 hp

Delkursen ger systematiska kunskaper i målspråkets grammatik i ett kontrastivt perspektiv gentemot svenska och färdigheter att kunna förklara grammatiken på ett sätt som är lämpligt för olika åldrar i modersmålsundervisningen. Särskilt uppmärksammas de variationer som kan uppstå i språket hos modersmålstalande barn och ungdomar i Sverige.

Delkurs 4. Regional orientering, 5 hp

Delkursen syftar till att ge fördjupade kunskaper i språkområdets geografi, kulturhistoria och samhällsutveckling.

Delkurs 5. Ämnesdidaktik för modersmålslärare, 5 hp

Delkursen ger grundläggande kunskaper i såväl regelverk som didaktik som är relevanta för undervisningsplanering, genomförande samt bedömning. Särskilt fokus ligger på språk- och ämnesdidaktik i modersmålsundervisningen.

Delkurs 6. Ungersk skönlitteratur för modersmålslärare, 5 hp

Delkursen innehåller en översikt över den ungerska litteraturhistorien samt läsning av skönlitterära verk på ungerska. Särskild vikt läggs vid förmågan att presentera den litteraturhistoriska utvecklingen och ett antal viktiga ungerska författarskap på ett sätt som är lämpligt i modersmålsundervisningen.

Undervisning

Kursen är internetbaserad och undervisningen består av regelbundna föreläsningar, seminarier och praktiska övningsmoment.

Studentens självständiga studier är av avgörande vikt för måluppfyllelsen på kursen.

Kunskapskontroll och handledning sker via elektronisk kommunikation. Programvara och delar av kursmaterialet som hör till kursen kommer att finnas tillgängliga via Internet. Tillgång till en Internetansluten dator är därför en förutsättning.

Kursspråket är ungerska och svenska.

Examination

Studenterna visar resultaten av sitt lärande genom en kombination av examinerande moment.

Delkurserna examineras enlig följande:

Delkurs 1:

Examinationen består av aktivt deltagande i delkursens obligatoriska seminarier, obligatoriska inlämnings- och redovisningsuppgifter och en skriftlig sluttentamen.

Delkurs 2:

Examination består av aktivt deltagande i kursens obligatoriska seminarier och workshop samt obligatoriska inlämnings- och redovisningsuppgifter.

Delkurs 3:

Examinationen består av aktivt deltagande i delkursens obligatoriska seminarier, en muntlig presentation och en skriftlig sluttentamen.

Delkurs 4:

Examinationen består av aktivt deltagande i delkursens obligatoriska seminarier, muntliga presentationer och en skriftlig inlämningsuppgift.

Delkurs 5:

Examination består av obligatoriska inlämnings- och redovisningsuppgifter för varje seminarium samt av en avslutande PM.

Delkurs 6:

Examinationen består av aktivt deltagande i delkursens obligatoriska seminarier, muntliga presentationer och en skriftlig inlämningsuppgift.

För att erhålla betyget Väl godkänd på hela kursen krävs att detta betyg erhållits på fyra av delkurserna, inklusive Delkurs 3.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Övriga föreskrifter

Om legitimering och anställning

För att bli en behörig lärare i modersmål måste du uppfylla tre kriterier:

• ha lärarexamen
• ha 30 högskolepoäng i ungerska
• ha lärarlegitimation

Eftersom ämnet ungerska för närvarande inte ingår i någon svensk lärarexamen behöver personer som vill bli behöriga att undervisa i ungerska som modersmål ha både lärarexamen (i andra ämnen) och 30 hp i ungerska. Legitimationen utfördas av Skolverket.

För dig som redan har en lärarexamen är den här kursen alltså ett sätt att bli behörig som lärare i modersmål.

För dig som inte har lärarexamen är den här kursen meriterande gentemot konkurrerande sökande som saknar formella meriter i ungerska på högskolenivå. Modersmålslärare är nämligen undantagna kravet att ha lärarlegitimation för att kunna anställas som lärare eller förskollärare utan tidsbegränsning:

"Den som inte har legitimation som lärare får anställas som lärare utan tidsbegränsning om han eller hon ska undervisa i modersmål […]. Detta gäller dock bara om det saknas sökande som har legitimation, om den sökande har tillräcklig kompetens och det finns skäl att anta att den sökande är lämplig att bedriva undervisningen."

På Skolverkets hemsida hittar du mer information:

http://www.skolverket.se/kompetens-och-fortbildning/lararlegitimation/regelverk/krav-for-att-fa-en-tillsvidareanstallning-1.237046