Behörighetskrav

Filosofie kandidatexamen med humanistiskt eller samhällsvetenskapligt huvudområde. Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.)

Mål

Efter avklarad kurs förväntas studenten ha uppnått följande kunskaper, färdigheter och kompetenser:

• Kunskaper om och förståelse av om den historiska utvecklingen av användarperspektiv och användarbehov i digitala informationssystem.
• Förmågan att kritiskt och systematiskt reflektera kring de epistemologiska förutsättningarna för att studera informationsstrukturer och funktioner hos olika digitala plattformar och sammanlänkade system och hur de inverkar på informationsförmedling.
• Kunskaper om  och förståelse av deltagandekultur i digitala kontexter och förmågan att på ett kritiskt sätt applicera modeller för att förstå och analysera deltagande kulturer och deras produktion av information.
• Färdighet att kritiskt bedöma digitala länkade plattformar och system med utgångspunkt i användar- och informationsförmedlande perspektiv.

Innehåll

Syftet med kursen Informationsförmedling och användarperspektiv i den digitala tidsåldern är att ge en bättre förståelse för informationsförmedlande digitala plattformar som innehåller material som är relevant för digital humaniora. Kursen anlägger ett historiskt perspektiv på den centrala roll som användare har i nutidens digitala miljöer. I fokus för kursen står också de element och faktorer som inverkar på användares informationsanvändning och bruk av digitala infrastrukturer. Betydelsen av länkat innehåll och nätverksekologi diskuteras med särskilt avseende på funktionalitet och algoritmer. Kursen syftar även till att ge kunskaper om deltagandekultur och deltagandepraktiker av relevans för digital humaniora.

Undervisning

Kursen består av föreläsningar, seminarier, grupparbeten, eller praktiska sessioner.

Examination

Kursen examineras genom en kombination av individuellt- eller gruppbaserade skriftliga eller muntliga uppgifter. Alla examinationstillfällen är obligatoriska.

För att uppfylla kursfordringarna krävs aktivt deltagande i de examinerande seminarierna.

En student som missar ett enstaka obligatoriskt undervisningstillfälle ska lämna in en kompletteringsuppgift, vars omfattning ska motsvara den arbetsinsats som skulle krävts för förberedelser och aktivt deltagande vid undervisningstillfället.

Samtliga obligatoriska moment i kursen måste fullgöras innan kursen kan avklaras. Enbart en mindre del av kursens obligatoriska moment kan fullgöras via kompletteringsuppgifter.

Samtliga moment på kursen bedöms med något av betygen underkänd, godkänd eller väl godkänd.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Samtliga examinerande- och inlämningsuppgifter på kursen är ämnade att genomföras utan bruk av generativa datorverktyg, inklusive AI. Detta ett viktigt led i hur kursen skapar förutsättningar för studenterna att möta kunskapsmålen.  Om inget annat anges i kursinstruktionerna är användning av generativa datorverktyg, inklusive AI, förbjuden vid genomförandet av tentor och inlämningsuppgifter.