Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Matematik nivå 2a eller nivå 2b eller nivå 2c, Engelska nivå 2 alternativt Matematik 2a eller 2b eller 2c, Engelska 6

Mål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

• visa förmåga att använda samt jämföra analytiska metoder för att utvärdera speldesign,
• visa förmåga att tillämpa teoretiska designverktyg i utformande, samt balanserande av spelsystem,
• visa förmåga att utveckla enklare prototyper i syfte att testa specifika element i ett spelsystem,
• redovisa grundläggande förståelse för speldesigndokumentation som kommunikationsverktyg och kunna diskutera olika dokumentationstypers roll, samt
• visa förmåga att skriva och kortfattat presentera en komplett speldesign för ett enklare spel,

Innehåll

Kursen inleds med en genomgång av grunderna i design, varpå studenten utforskar hur de grundläggande principerna för design appliceras på speldesign. Studenten kommer under kursen att applicera kunskaperna genom övningar centrerade på specifika utmaningar inom speldesign:

• utformning av hur ett spel ger spelaren återkoppling,
• balanserande av spel samt
• dokumenterande av speldesign.

Avslutningsvis får studenten ett konceptdokument som beskriver ett enklare spel, vilket studenten får i uppgift att utveckla till ett fullskaligt speldesigndokument.

Undervisning

Undervisning sker i form av seminarier, praktiska övningar samt handledning.

Examination

Som betyg på kursen används något av uttrycken Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Kursen examineras löpande genom deltagande i seminarier.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t ex vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.