Behörighetskrav

Tillträde till kursen har rektorer som antingen har gått den statliga befattningsutbildningen, en äldre statlig rektorsutbildning eller har dokumentation som visar att vederbörande genom utbildning och yrkeserfarenhet har kunskaper som motsvarar befattningsutbildningen.

Mål

Genom kritisk reflektion, teorier om ledarskap och praktisk tillämpning fördjupar deltagarna sin rektorsidentitet och sin förmåga att leda förskola och skola i komplexa miljöer, skeenden och situationer.

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:

• Redogöra för olika teorier och modeller om ledarskap, och kritiskt värdera deras relevans för pedagogisk verksamhet
• Leda och utvärdera ett avgränsat förbättringsområde med syfte att främja barns och elevers lärande
• Kritiskt analysera hur olika faktorer påverkar förmågan att leda på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet
• Utveckla och tillämpa ett etiskt ledarskap

Innehåll

• Ledarskapsteorier
• Ledning och organisering av pedagogisk verksamhet
• Ledarskapsanalys
• Etik

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, workshoppar och grupparbeten. Samtlig undervisning är obligatorisk och förutsätter aktivt deltagande.

Examination

Kursen examineras skriftligt och muntligt, exempelvis genom skriftlig examination och muntlig redovisning.