Huvudgrupp 1

• Arbete med åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd, Stockholm, Skolverket, 2013Obligatorisk*
• Englund, Tomas, Undervisning som meningserbjudande, Ingår i: Didaktik: teori, reflektion och praktik, Lund, Studentlitteratur, 1997Obligatorisk* (s. 120–145)
• Frelin, Anneli, Lyhörda lärare: professionellt relationsbyggande i förskola och skola, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2012Obligatorisk*
• Gustavsson, Bernt, Utbildningens förändrade villkor: nya perspektiv på kunskap, bildning och demokrati, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2009Obligatorisk* (s. 40–95)
• Liberg, Säljö, Caroline, Roger, Grundläggande färdigheter. Att bli medborgare, Ingår i: Lärande, skola, bildning: [grundbok för lärare], 2., [rev. och uppdaterade] utg., Stockholm, Natur & kultur, 2012Obligatorisk* (s. 235–256)
• Skolsnack Didaktik 3. "Multimodalitet". Radioprogram, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013, Tillgänglig via denna länkObligatorisk*
• Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011, Stockholm, Skolverket, 2011 (referenslitteratur)
• Lgr 11 Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet., Skolverket, 2011, Lgr 11 Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. (referenslitteratur)

Ämnesdidaktisk litteratur för respektive ämnesinriktning tillkommer

* Obligatorisk