Huvudgrupp 1

• Agyeman, Julian.; Bullard, Robert D.; Evans, Bob, Just sustainabilities: development in an unequal world, 1st MIT Press ed., Cambridge, Mass., MIT Press, 2003Obligatorisk*
• Dewey, John, Experience and education, [New ed.], New York, Simon & Schuster, 1997Obligatorisk* ((s. 5–91) 86 s.)
• Dewey, John, Moral principles in education, [New ed.], Carbondale, Southern Illin. Univ. P., cop. 1975Obligatorisk*
• Kant, Immanuel, On education, New York, Dover Publications, 2003Obligatorisk* (100 s. Valda delar)
• Kumashiro, Kevin K, Troubling education: queer activism and anti-oppressive education, New York, RoutledgeFalmer, 2002Obligatorisk*
• Noddings, Nel, Caring: a feminine approach to ethics & moral education, Berkeley, Univ. of California Press, cop. 1984Obligatorisk* ((100 s.) Valda delar)
• Skola i normer, Malmö, Gleerup, 2008Obligatorisk*
• Smith, Elizabeth; Blocker, H.Gene, Applied social and political philosophy, London, Prentice Hall, 1994Obligatorisk* (Valda delar)
• Todd, Sharon, På väg mot ofullkomlighetens pedagogik: mänskligheten och kosmopolitismen under omprövning, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2010Obligatorisk* (100 s. Valda delar)
• Carr, David; Steutel, Jan, Virtue ethics and moral education, London, Routledge, 1999Obligatorisk* (100 s. Valda delar)

Valbar litteratur

• Edling, Silvia, Att vilja andra väl är inte alltid smärtfritt: - strävan att motverka kränkningar och förtryck i skolan, Studentlitteratur AB, 2012 (150 s. Valda delar)
• Ekerwald, Hedvig; Säfström, Carl-Anders, Levd demokrati?: skola och mobbning i ungdomars liv, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2012 (s. 33–49. 16 s.)

100 sidor tillkommer enligt lärares anvisningar.

Totalt ca 1200 s.

* Obligatorisk