Historiska perspektiv på specialpedagogik

Huvudgrupp 1

• Ahlberg, Ann, Specialpedagogik av igår, idag och imorgon, Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, vol. 12, nr. 2, 2007, s. 84–95Obligatorisk*
• Haug, Peder; Egelund, Niels; Persson, Bengt, Inkluderande pedagogik i skandinaviskt perspektiv, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2006Obligatorisk* (S. 10–30, 56–67, 120–139, 164–191.)
• Nilholm, Claes, Inkludering av elever: vad betyder det och vad vet vi?, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2006Obligatorisk*
• Problembarnets århundrade: normalitet, expertis och visionen om framsteg, Lund, Studentlitteratur, 2003Obligatorisk*
• Särskilt stöd i grundskolan: en sammanställning av senare års forskning och utvärdering, Rev. [utg.], Stockholm, Skolverket, 2011Obligatorisk*
• Theorising special education, London, Routledge, 1998Obligatorisk* (18 s.)
• Lindqvist, Gunilla, Who should do what to whom?: occupational groups' views on special needs, Jönköping, School of Education and Communication, 2013
• Jahnukainen, Markku, Different Strategies, Different Outcomes? The History and Trends of the Inclusive and Special Education in Alberta (Canada) and in Finland, Scandinavian Journal of Educational Research, 55 (5), 2011Obligatorisk* (s. 489–502)
• Norwich, Brahm, Changing policy and legislation and its effects on inclusive and special education: a perspective from England, British Journal of Special Education, 41(4), 2014Obligatorisk* (s. 403–425)
• Göransson, Kerstin, Speciella yrken?: specialpedagogers och speciallärares arbete och utbildning: en enkätstudie, Karlstad, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för pedagogiska studier, Karlstads universitet, 2015Obligatorisk*

Ca 100 sidor artiklar m.m. enligt lärares anvisningar

* Obligatorisk