Lärande och utveckling med inriktning mot ämneslärare

Kurslitteratur

• Christodoulou, Daisy., Seven myths about education, First edition., London, Routledge, 2014
• Kroksmark, Tomas, Den tidlösa pedagogiken, 2. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (s. 115–136, 329–352, 371–388, 415–431, 445–470, 471–496, 497–526, 551–586, 627–656 [totalt 225 sidor])
• Nilholm, Claes, Specialpedagogik: vilka är de grundläggande perspektiven?, Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, vol. 10, nr. 2, 2005, s. 124–139Obligatorisk*
• Piaget, J, Commentary on Vygotsky's criticisms of language and thought of the child and judgement and reasoning in the child, Ingår i: New ideas in psychology: an international journal of innovative theory in psychology, Oxford, Elsevier Science Ltd., 1983-, vol. 18, s. 241–259Obligatorisk*
• Uljens, Michael, Didaktik: teori, reflektion och praktik, Lund, Studentlitteratur, 1997Obligatorisk* (s. 17–75 [58 s])
• Woolfolk, Anita; Karlberg, Martin, Pedagogisk psykologi, Harlow, Pearson, 2015Obligatorisk*
• Elmeroth, Elisabeth, Interkulturell pedagogik, Studentlitteratur, 2014Obligatorisk* (Ingår i: Kästen-Ebeling, Gilda; Otterup, Tore (2014))
• Bouakaz, Laid; Taha, Rehan, "Det är deras dröm - inte min!": Om en tonårings kamp i en mångkulturell miljö, Ingår i: En bra början: mottagande och introduktion av nyanlända elever, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2014Obligatorisk*

* Obligatorisk