Huvudgrupp 1

• Bergh, Andreas, Why quality in education - and what quality?: A linguistic analysis of the concept of quality in Swedish government texts, Umeå, Umeå School of Education, 2011Obligatorisk*
• Elbro, Carsten; Poulsen, Mads, Utvärdera din undervisning: värdera och förstå statistik och evidens, 1. utg., Stockholm, Natur & kultur, 2016Obligatorisk*
• Sotiria, Grek, Socialisation, learning and the OECD's Reviews of National Policies for Education: the case of Sweden, Critical Studies in Education, 2017Obligatorisk*
• Hopmann, Stefan Thomas, No child, no school, no state left behind: schooling in the age of accountability., Ingår i: Journal of curriculum studies, vol. 40, nr. 4, 2008, s. 417–456Obligatorisk*
• Håkansson, Jan; Sundberg, Daniel, Utmärkt skolutveckling: forskning om skolförbättring och måluppfyllelse, Första utgåvan, första tryckningen, Stockholm, Natur & Kultur, [2016]Obligatorisk*
• Lindgren, Lena, Nya utvärderingsmonstret: om kvalitetsmätning i den offentliga sektorn, 2. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2014Obligatorisk* (Valda delar.)
• Rautalinko, Erik, Samtalsfärdigheter: stöd, vägledning och ledarskap, Upplaga 3, Stockholm, Liber, [2019]Obligatorisk*

Dessutom tillkommer ca 200 sidor enligt lärares anvisningar.

* Obligatorisk