Huvudgrupp 1

• Aspelin, Jonas, Lärares relationskompetens: vad är det?: hur kan den utvecklas?, Första upplagan, Stockholm, Liber, [2018]Obligatorisk*
• Benn, Jette; Hjälmeskog, Karin, Barn, mat och måltider, 1. uppl., Malmö, Gleerups Utbildning, 2015Obligatorisk*
• Broberg, Malin; Hagström, Birthe; Broberg, Anders, Anknytning i förskolan: vikten av trygghet för lek och lärande, 1. uppl., Stockholm, Natur & Kultur, 2012Obligatorisk* (Valda delar ca 200 sidor)
• Drugli, May-Britt; Lekhal, Ratib, Att rusta barn för livet: förskolans arbete för barns positiva utveckling, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2020]Obligatorisk*
• Hellberg, Anna, Traumamedvetenhet i förskolan, Upplaga 1, 2017Obligatorisk*
• Josefsson, Mie, Vad innebär omsorgen i förskolan?, Ingår i: Vad säger forskningen om svensk förskola?, Första upplagan, Stockholm, Liber, [2020], s. 54–76Obligatorisk*
• Killén, Kari, Professionell utveckling och handledning: ett yrkesövergripande perspektiv, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008Obligatorisk*
• Riddersporre, Bim; Bruce, Barbro, Omsorg i en förskola på vetenskaplig grund, 1. utg., Stockholm, Natur & kultur, 2016Obligatorisk* (Valda delar)

Dessutom tillkommer ca 250 sidor enligt lärares anvisning.

* Obligatorisk