Delkurs 1. Skriftlig språkfärdighet (7,5 poäng)

• Boysen, Gerhard, Fransk grammatik, Lund, Studentlitteratur, 1996Obligatorisk* (Köps på institutionen.)
• Wall, Kerstin, Bonniers franska grammatik., 1. uppl., Stockholm, Bonnier Utbildning, 2008Obligatorisk* (Tillgänglig i DIVA: http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:37559/FULLTEXT01.pdf)
• Dictionnaire Le Robert Micro, Paris: Le Robert, 2018, 1 680 s. ISBN: 9782321010500Obligatorisk*

Dessutom rekommenderas:

• Bayol, Marie-Claire; Bavencoffe, Marie-Josée, La grammaire française, Paris, Nathan, 2002
• Baccus, Nathalie, Grammaire française, Paris, EJL, 2002

Delkurs 2. Fransk litteratur: valda teman (7,5 poäng)

• Louis, Edouard, En finir avec Eddy Bellegueule, Paris, Seuil, 2020Obligatorisk*
• Duras, Marguerite, L'amant, Paris, Éditions de Minuit, 2015Obligatorisk*
• Appanah, Nathacha, Tropique de la violence, 2018Obligatorisk*
• Faye, Gaël, Petit pays: roman, [Paris], Grasset/Librairie Générale Française, [2017]Obligatorisk*

Delkurs 3. Franska, ämnesdidaktik (7,5 poäng)

• Arvidsson; Bardel et al., K.;C., Språkliga resurser för muntlig produktion och interaktion, Skolverket, 2018, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/910-muntlig-sprakutveckling/del_04/Material/Flik/Del_04_MomentA/Artiklar/MS1_GRGYVX_04A_resurser.docxObligatorisk* (https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Gymnasieskola/910a-muntlig-sprakutveckling/del_04/Material/Flik/Del_04_MomentA/Artiklar/M1_GRGYVX_04A_01_resurser.docx)
• Bardel, C., Kommunikativ språkundervisning och en handlingsorienterad språksyn, ., 2018, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/910-muntlig-sprakutveckling/del_02/Material/Flik/Del_02_MomentA/Artiklar/MS1_GRGYVX_02A_01_kommunikativ.docxObligatorisk*
• Betyg och betygsättning, Skolverket, 2018, https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a65d5c2/1553968119879/pdf 4000.pdfObligatorisk*
• Byram, Michael; Gribkova, Bella; Starkey, Hugh, Développer la dimension interculturelle de l'enseignement des langues: une introduction pratique à l'usage des enseignants, CELV, 2002, https://rm.coe.int/16802fc3aaObligatorisk* (På Studium)
• Courtillon, J., Le rapport langue maternelle-langue cible, Ingår i: Élaborer un cours de FLE, Paris, Hachette, 2002, s. 27–30Obligatorisk*
• Courtillon, J., L'organisation de l'unité d'enseignement, Ingår i: Élaborer un cours de FLE, Paris, Hachette, 2002, s. 31–35Obligatorisk*
• Diaz, Patricia, Digitala verktyg för språkutvecklande undervisning, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, 2019Obligatorisk*
• EALTA Guidelines for Good Practice in Language Testing and Assessment, EALTA, http://www.ealta.eu.org/guidelines.htmObligatorisk* (Obs! Det finns versioner på sp/fr/ty.)
• Ellis, R., Task-based language teaching: Sorting out the misunderstandings., International Journal of Applied Linguistics, 19(3), 212-246., 2009Obligatorisk*
• Erickson, G.; Sebestyén, Å., Hur kan bedömning främja språklärande och språkutveckling?, ., 2018, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Gymnasieskola/910a-muntlig-sprakutveckling/del_07/Material/Flik/Del_07_MomentA/Artiklar/M1_GRGYVX_07A_01_spr%C3%A5kl%C3%A4rande.docxObligatorisk*
• Erlam, R., "I', not sure what a task is": Teachers designing language tasks, Language Learning Research, 20(3), 279-299., 2016Obligatorisk*
• Europarådet, Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues: Apprendre, Enseigner, Evaluer. Volume complémentaire avec de nouveaux descripteurs, Europarådet, 2018, https://rm.coe.int/cecr-volume-complementaire-avec-de-nouveaux-descripteurs/16807875d5Obligatorisk*
• Europarådet, Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment. Companion Volume with new descriptors, Europarådet, 2020, https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989Obligatorisk*
• Europarådet, Europeisk språkportfolio 16+, Europarådet, 2010, https://www.edu.uu.se/fba/sprakgemensamt/europeisk-sprakportfolio/portfolior-for-nedladdning/Obligatorisk*
• Fischer, L.; Samuelsson, Ch., Läromedlens roll i undervisningen. Grundskollärares val, användning och bedömning av läromedel i bild, engelska och samhällskunskap. Rapport., Skolverket, 2006Obligatorisk* (På Studium)
• Fredholm; Fredriksson, K., C., Att skriva i en digital miljö, Skolverket, 2019, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/911-skriftlig-produktion-och-interaktion/del_04/Material/Flik/Del_04_MomentA/Artiklar/MS2_GRGYVX_04A_01_digital.docxObligatorisk*
• Fredriksson, C.; Rosén, C., Språk- och skrivutveckling, ., 2019, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/911-skriftlig-produktion-och-interaktion/del_01/Material/Flik/Del_01_MomentA/Artiklar/M2_GRGYVX_01A_01_skrivutveckling.docxObligatorisk*
• Giroux, L., La place et le(s) rôle(s) de la langue maternelle des apprenants en cours de langue étrangère, Ingår i: Synergies France, vol. Nr 10, s. 55–68Obligatorisk* (På Studium)
• Granfeldt, J.; Morehed, S., Att utveckla hörförståelse, ., 2021, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/913-reception/del_04/Material/Flik/Del_04_MomentA/Artiklar/M4_GRGYVX_04A_01_utveckla.docxObligatorisk*
• Hattie, J.; Timperley, H., The power of feedback., Ingår i: Review of educational research, vol. 77(1), s. 1–112Obligatorisk*
• Hellqvist, Birgitta; Manuguerra, Nicolas, Målspråket i klassrummet: en handbok för lärare i moderna språk, Första upplagans första tryckning, Stockholm, Natur & Kultur, [2021]Obligatorisk*
• Håkansson Ramberg, M.; Pålsson Gröndahl, K., Elevanpassad feedback - möjligheter och utmaningar, ., 2019, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Vuxenutbildning/911-skriftlig-produktion-och-interaktion/del_07/Material/Flik/Del_07_MomentA/Artiklar/M2_GRGYVX_07A_01_elevanpassad.docxObligatorisk*
• Im, N.; Tricerri, E., "Analyse de méthodes de FLE: Techniques et utilité - Exemples de Campus 1 et Taxi 1". Rencontres Pédagogiques du Kansaï, ., 2004Obligatorisk* (På Studium)
• Jean-Marc Defays, Enseigner le français langue étrangère et seconde: Approche humaniste de la didactique des langues et des cultures, Mardaga, 2018Obligatorisk* (Finns som e-bok på biblioteket.)
• Lindgren, C., Föreläsningen om språkinlärning (film på Studium)., ., 2021Obligatorisk*
• Lindqvist, Tredjespråkets ordförråd, Ingår i: Tredjespråksinlärning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2016, s. sid 59–75Obligatorisk* (På Studium)
• Linge, O., Att utveckla talat språk, ., 2021, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/913-reception/del_03/Material/Flik/Del_03_MomentA/Artiklar/M4_GRGYVX_03A_01_forsta.pdfObligatorisk*
• Manuguerra, N.; Rottenberg, D., Målspråket i klassrummet: en nyckel till receptionsträning. Språksprånget., (under utgivning), 2021Obligatorisk*
• Mattlar, Jörgen, Skolbokspropaganda?: en ideologianalys av läroböcker i svenska som andraspråk (1995-2005), Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis (AUU, 2008Obligatorisk*
• Newby, David; et al., European Portfolio for Student Teachers of Languages (EPOSTL), (Finns på franska, spanska och tyska)., 2007, archive.ecml.at/mtp2/fte/pdf/C3_Epostl_E.pdfObligatorisk*
• Nilsson, T., Det språkliga inflödets betydelse för muntlig språkutveckling, ., 2018, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/910-muntlig-sprakutveckling/del_05/Material/Flik/Del_05_MomentA/Artiklar/MS1_GRGYVX_05A_inflode.docxObligatorisk*
• Ramnäs, M.; Smidfelt, L., Reception av text, ., 2021, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/913-reception/del_06/Material/Flik/Del_06_MomentA/Artiklar/M4_GRGYVX_06A_01_text.docxObligatorisk*
• Ramnäs, M.; Smidfelt, L.; Rottenberg, D., Läsförståelse, ordförståelse och strategier, ., 2021, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/913-reception/del_07/Material/Flik/Del_07_MomentA/Artiklar/M4_GRGYVX_07A_01_strategier.docxObligatorisk*
• Rosén, C.; Marx Åberg, A., Processkrivning, ., 2019, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/911-skriftlig-produktion-och-interaktion/del_06/Material/Flik/Del_06_MomentA/Artiklar/M2_GRGYVX_06A_01_processkrivning.docxObligatorisk*
• Skolforskningsinstitutet, Feedback i skrivundervisningen. Sammanfattning., Skolforskningsinstitutet, 2018, https://www.skolfi.se/wp-content/uploads/2020/05/Sammanfattning_feedback.pdfObligatorisk*
• Skolverket, Att stötta elevgruppers muntliga samspel på målspråket, ., 2018, https://larportalen.skolverket.se/#/modul/1a-moderna-sprak/Gymnasieskola/910a-muntlig-sprakutveckling/del_01/Obligatorisk*
• Skolverket, Digitaliseringen i skolan - möjligheter och utmaningar, ., 2018, https://www.skolverket.se/publikationsserier/forskning-for-skolan/2018/digitaliseringen-i-skolan---mojligheter-och-utmaningarObligatorisk*
• Skolverket, Kommentarmaterial till ämnesplanerna i moderna språk och engelska. Gymnasieskolan och kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå, Skolverket, 2011, https://www.skolverket.se/getFile?file=7842Obligatorisk*
• Skolverket, Muntlig interaktion i språkklassrummet, ., 2018, https://larportalen.skolverket.se/#/modul/1a-moderna-sprak/Gymnasieskola/910a-muntlig-sprakutveckling/del_02/Obligatorisk*
• Skolverket, Ämne Moderna språk. Ämnesplan och kursplaner, Skolverket, 2011, https://www.skolverket.se/download/18.528cfa7817820d8e8a538e/1615815377603/Ämnesplan%20moderna%20språk.pdfObligatorisk*
• Tornberg, Ulrika, Språkdidaktik, 5., [rev.] uppl., Malmö, Gleerups Utbildning, 2015Obligatorisk*

Ytterligare titlar tillkommer.

Rekommenderad läsning:

• Betyg och betygsättning, Skolverket, 2018, https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a65d5c2/1553968119879/pdf 4000.pdf
• Erickson, Gudrun, Handle with care. Om referensramen och bedömning av språklig kompetens., I: Språklärarens stora blå.
• Wiliam, Dylan; Leahy, Siobhán, Handbok i formativ bedömning: strategier och praktiska tekniker, 1. utg., Stockholm, Natur & kultur, 2015

Ordböcker:

• Dubois, Jean; Mével, Jean-Pierre, Larousse de la langue française: lexis, Dernière éd. (rev. et corr.), Paris, Larousse, 1979
• Marklund Sharapova, Elisabeth; Micaux, Wandrille, NE:s stora franska ordbok: fransk-svensk, svensk-fransk, Första upplagan, [Malmö], NE, [2018]Obligatorisk* (ne.se, även tillgänglig med inloggning via https://www.ub.uu.se/databaser)
• Le Robert illustré 2020 et son dictionnaire en ligne, ISBN-10 : 2321013826, ISBN-13 : 978-2321013822
• Le petit Larousse illustré 2019, Paris: Larousse, 2044 s. ISBN: 9782035938459, 2018

* Obligatorisk