Delkurs 1: Lärteori, klassiska grunder, 7,5 hp

• Jarvis, Peter; Holford, John; Griffin, Colin, The theory and practice of learning, 2. ed., London, Kogan, 2003Obligatorisk* (198 s)
• Kroksmark, Tomas, Didaktiska strövtåg: didaktiska idéer från Comenius till fenomenografisk didaktik, Göteborg, Daidalos, 1989Obligatorisk* (358 s)
• Piaget, Jean, Commentary on Vygotsky's criticisms of Language and thought of the child and Judgement and reasoning in the child, Ingår i: New ideas in psychology: an international journal of innovative theory in psychology, Oxford, Elsevier Science Ltd., 1983-, vol. 18, nr. 2-3, s. 241–259Obligatorisk*
• Skinner, B. F., Undervisningsteknologi, Stockholm., Norstedts akademiska förlag, 2006Obligatorisk* (sid 98–117, kan köpas vid institutionen. Finns även i äldre utgåvor.)
• Vygotskij, Lev Semenovic, Tänkande och språk, Göteborg, Daidalos, 2001Obligatorisk* (Även i senare tryckning - sid 47–117)

• Argyris, Chris, Teaching Smart People How To Learn, Ingår i: Harvard business review: the magazine of decision makers, vol. 69, nr. 3, 1991, s. 99–109Obligatorisk*
• Bruner, Jerome; Kenney, Helen J, Representation and Mathematics Learning, Ingår i: Monographs of the Society for research in child development., vol. 167, nr. 3, 1965, s. 50–59Obligatorisk*
• Belenky, Mary Field m.fl., Connected education for women, Ingår i: Journal of education: Boston, Mass., vol. 167, nr. 3, 1985, s. 28Obligatorisk*
• Engeström, Yrjö, Expansive learning at work: toward an activity theoretical reconceptualization, Ingår i: Journal of education: Boston, Mass., vol. 14, nr. 1, s. 133–156Obligatorisk*
• Rogers, Carl R., Can learning encompass both ideas and feelings?, Ingår i: Education (Edinburgh)., vol. 95, nr. 2, 1974, s. 103Obligatorisk*

Merparten av artiklarna finns att hämta på nätet, förutsatt att du är inloggad mot universitet. Gå till http://www.ub.uu.se/databas/eresurs/refbas/start.cfm, välj där länken Education Research Complete och klicka dig vidare. Sök sedan upp artiklarna via titel eller författare.

Sidor enligt lärares anvisningar: ca 500

Delkurs 2: Organisation och lärande, 7,5 hp

• Abrahamsson, Lena, Att återställa ordningen: könsmönster och förändring i arbetsorganisationer, Ny, bearb. uppl., Umeå, Borea, 2009Obligatorisk*
• Att leda kunskap: hur lärande och kunskap uppstår i organisationer, 1. uppl., Uppsala, Konsultförl./Uppsala Publ. House, 2003Obligatorisk*
• Börnfelt, Per-Ola, Arbetsorganisation i praktiken: en kritisk introduktion till arbetsorganisationsteori, 1. uppl., Stockholm, SNS förlag, 2009Obligatorisk*
• Ekman, Annalill, Lärande organisationer i teori och praktik: Apoteket lär, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2004Obligatorisk*
• Røvik, Kjell Arne, Managementsamhället: Trender och idéer på 2000-talet., Liber, 2008Obligatorisk* (348 s)

Sidor enligt lärares anvisning

Delkurs : 7,5 hp

Huvudgruppen saknar information.

Delkurs 3: Fördjupningskurs, 7,5 hp: Grupprocesser

• Granström, Kjell, Dynamik i arbetsgrupper: om grupprocesser på arbetet., Lund, Studentlitteratur, 2000Obligatorisk*
• Olsson, Eric, På spaning efter gruppens själ: gruppen i teori och praktik, Lund, Studentlitteratur, 1998Obligatorisk* (Även senare tryckningar)
• Persson, Anders, Social kompetens: när individen, de andra och samhället möts., 2., [uppdaterade och utök.]uppl., Lund, Studentlitteratur, 2003 (LundObligatorisk*
• Wilhelmson, Lena, Lärande dialog: samtalsmönster, perspektivförändring och lärande i gruppsamtal, Stockholm, Arbetslivsinstitutet, 1998Obligatorisk*

Delkurs 4: Projektarbete, 7,5 hp

• Ehn, Billy; Klein, Barbro, Från erfarenhet till text: om kulturvetenskaplig reflexivitet, Stockholm, Carlsson, 1994Obligatorisk*
• Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning, Stockholm, Vetenskapsrådet, 2002Obligatorisk*
• Kvale, Steinar, Den kvalitativa forskningsintervjun, Lund, Studentlitteratur, 1997Obligatorisk* (Flera nya tryckningar, senast 2004)
• Svenska skrivregler, [Ny utg.], Stockholm, Liber, 2005 (Även tryckt 2006)

* Obligatorisk