Huvudgrupp 1

• Eriksson, Jessica m.fl., Lära barn att läsa, Fjärde upplagan, Stockholm, LegiLexi Stiftelse, 2025Obligatorisk*
• Forsling, Karin; Tjernberg, Catharina, Skrivundervisningens grunder, Tredje upplagan, Malmö, Gleerups, [2026]Obligatorisk*
• Fälth, Linda; Hallin, Anna Eva, Tidig läsundervisning med ljudningsmetoden: Phonics på svenska, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2026]Obligatorisk*
• Geijerstam, Åsa af m.fl., Skrivande i tidiga skolår, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2024]Obligatorisk*
• Gibbons, Pauline; Aldén, Kristina, Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet, Femte upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2018]Obligatorisk*
• Håkansson, Gisela, Språkinlärning hos barn, 3 uppl., Studentlitteratur AB, 2026Obligatorisk*
• Liberg, Caroline; Smidt, Jon, Att bli lärare i svenska, Andra upplagan, Stockholm, Liber, [2025]Obligatorisk*
• Schmidt, Catarina, Kommunikativa klassrumspraktiker: tidig läs- och skrivundervisning, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2023]Obligatorisk*

Dessutom tillkommer ca 350 sidor enligt lärares anvisningar.

Kurslitteraturen omfattar ca 1000 sidor för en kurs på 7,5 hp, respektive ca 2000 sidor för en kurs på 15 hp.

* Obligatorisk