Allmänt

Kursen ingår i termin 7 på logopedprogrammet. Kursplanen är fastställd av Programkommittén för medicinska fakulteten 2007-12-10.

Behörighetskrav

Inom programmet gäller generella regler fastställda av medicinska fakultetens grundutbildningskommitté (se utbildningsplanen). Programmets uppläggning bygger på klar progression varför den studerande skall följa kurserna i tur och ordning.

Tillträde till termin 7: 165 hp

Genomgångna kurser: Barnets språkutveckling, fler- och andraspråksinlärning 7,5 hp, Neurolingvistik I, läsning och skrivning 7,5 hp

Mål

Kursen syftar till att ge studenten fördjupade kunskaper inom området språk och hjärna, med fokus på aktuella forskningsmetoder, neurologiska och psykolingvistiska undersökningstekniker för att studera tal och språk.

Efter avslutad kurs skall studenten för att förtjäna betyget Godkänd minst kunna:

* redogöra för vad experimentella undersökningsmetoder för studier av hjärnan så som ERP/EEG, fMRI, MRI, PET, dikotisk avlyssning m.fl. innebär

* illustrera och kritiskt reflektera över hur sådana metoder används i vetenskapliga studier för att belysa lagring och bearbetning av språk

* redogöra för centrala empiriska psykolingvistiska undersöknings- och eliciteringsmetoder och illustrera deras användningsområden

* på ett grundläggande sätt beskriva några tekniker för att undersöka läs- och skrivprocessen och redogöra för deras användningsområden

* beskriva huvuddragen i aktuella modeller för lagring av språk, seriella, parallela och nätverksmodeller för språkproduktion och perception i tal och skrift, samt kritiskt reflektera över deras empiriska bas

* planera och självständigt genomföra ett seminarium för hela gruppen inom området forskningsmetodik och/eller neurolingvistik

Innehåll

Kursen skall ge fördjupad kunskap om centrala frågeställningar, terminologi, aktuella teorier och undersökningsmetoder inom forskningsfältet språk och hjärna. Neurolingvistiska perspektiv anläggs till exempel på lagring och bearbetning av språk, flerspråkighet, andraspråksinlärning, läsning och skrivning. Särskilt uppmärksamhet ägnas åt aktuella undersökningstekniker och forskningsmetodik.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och grupparbeten. Studenternas egna lärandeaktiviteter är av avgörande vikt för arbetet på kursen och inkluderar självständig läsning och självständig bearbetning av kurslitteraturen.

Examination

Studenterna visar resultaten av sitt lärande genom en kombination av examinerande moment, så som aktivt deltagande i kursens seminariediskussioner och övningar, muntlig examination i form av grupparbeten där studenterna ansvarar för, planerar och genomför ett seminarium.

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Kursen avser studier inom termin 7 på Logopedprogrammet.