Specialpedagogik (lärarfortbildning)
Kursplan, Grundnivå, 8DI009
- Kod
- 8DI009
- Utbildningsnivå
- Grundnivå
- Huvudområde(n) med fördjupning
- Didaktik GXX
- Betygsskala
- Väl godkänd (VG), Godkänd (G), Underkänd (U)
- Fastställd av
- Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden, 13 maj 2008
- Ansvarig institution
- Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi
Allmänt
Kursen ges som uppdragsutbildning inom Lärarlyftet.
Kursplanen gäller från och med höstterminen 2008.
Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik
Behörighetskrav
Pedagogisk högskoleexamen
Mål
Efter genomgången kurs förväntas deltagarna kunna:
– identifiera och ge exempel på central kunskap inom det specialpedagogiska området med fokus på relationella och kategoriska perspektiv
– utifrån ett demokratiperspektiv formulera, problematisera och analysera faktorer som påverkar lärande och undervisning
– självständigt identifiera, kritiskt granska och tillämpa kunskaper och färdigheter i förebyggande och åtgärdande arbetssätt
–utifrån aktuell forskning och beprövad erfarenhet reflektera över och bearbeta värderingar och attityder av särskild relevans för det specialpedagogiska fältet samt kommunicera dessa
Innehåll
– Specialpedagogiskt perspektiv på forskning, lärande, utveckling och undervisning
– Professionell hållning och empatisk kommunikation
– Psykosociala perspektiv på svårigheter i förskola och skola
– Samverkan med barn, elever, föräldrar, kolleger samt andra yrkeskategorier
– Specialpedagogisk verksamhet och undervisning med koppling till brister i den psykosociala miljön och socioemotionella svårigheter.
– Koncentrationssvårigheter
– Läs- och skrivsvårigheter. Dyslexi.
– Matematiksvårigheter
– Förebyggande, stödjande och åtgärdande arbetssätt
– Kartläggning, analys och åtgärdsplanering
Provtillfälle 1
Specialpedagogiska perspektiv på forskning, lärande och utveckling, 7,5 hp
Provtillfälle 2
Specialpedagogiska perspektiv på undervisning och åtgärdande interventioner, 7,5 hp
Övriga provtillfällen beslutas senare.
Undervisning
Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och tillämpningsuppgifter. En studiehandledning ligger till grund för självstudier, gruppdiskussioner och litteraturstudier.
Examination
Examinationen sker genom bedömning av studenternas prestationer i form av aktivt deltagande i seminarier samt muntliga och skriftliga uppgifter som ges i anslutning till seminarier och gruppövningar.
Litteraturlista
- Litteraturlista giltig från och med vårterminen 2011, version 2
- Litteraturlista giltig från och med vårterminen 2011, version 1
- Litteraturlista giltig från och med vårterminen 2010, version 2
- Litteraturlista giltig från och med vårterminen 2010, version 1
- Litteraturlista giltig från och med höstterminen 2009, version 2
- Litteraturlista giltig från och med höstterminen 2009, version 1
- Litteraturlista giltig från och med höstterminen 2008