Allmänt

Kursen är en tilläggskurs för verksam personal inom skolväsendet som examinerats och godkänts på kursen Mobbning - skolpraktik och forskningsperspektiv, 7,5 hp.

Kursen ges som uppdragsutbildning under 2009 på uppdrag av Skolverket.

Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik

Kursplanen gäller från och med vecka 14 2009.

Behörighetskrav

Med godkänt resultat genomgått kursen Mobbning - skolpraktik och forskningsperspektiv, 7,5 hp

Mål

Kunskap och förståelse

Efter genomgången kurs ska kursdeltagaren:

- kunna redogöra för och problematisera begreppet diskriminering i den svenska skolan,

- vara orienterad om gällande svenska styrdokument om diskrimineringsgrunderna och olika förklaringsmodeller till diskriminering,

- ha kännedom om diskrimineringens omfattning i Sverige,

- känna till konsekvenser av diskriminering i skolan,

- kunna relatera till aktuell lagstiftning om diskriminering.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomgången kurs ska kursdeltagaren:

- kunna bidra till att utveckla och förbättra arbetet mot diskriminering i skolan.

Färdighet och förmåga

Efter genomgången kurs ska kursdeltagaren:

- visa kompetens att upptäcka, definiera och dokumentera situationer med diskriminerande handlingar i skolan,

- visa förmåga att förbättra arbetet mot diskriminering i en skola.

Innehåll

Kursen fokuserar moment av relevans för utveckling av kunskaper om diskriminering och likabehandling.

- Begreppet diskriminering

- Förekomst av diskriminering

- Beskrivning av diskrimineringsgrunderna

- Olika former och konsekvenser av diskriminering

- Barn- och elevskyddslagen, lagen om förbud mot diskriminering och skolans styrdokument

- Strategier för att motverka diskriminering

Undervisning

Kursen genomförs som modifierad distansutbildning med obligatorisk, fysisk träff vid minst ett tillfälle. Campusträffen omfattar nyckelföreläsning, workshop, litteratur- och examinerande seminarium. Inför träffen äger litteraturstudier, nätbaserad kommunikation med och mellan kursdeltagare rum. Minst en skriftlig uppgift ska lämnas in.

Deltagarnas egen skolverksamhet utgör utgångspunkt för kursen.

Examination

Examinationsformerna anpassas till kursdeltagarnas särskilda förutsättningar vid olika skolor. Formerna för bedömning är muntliga och skriftliga redovisningar med utrymme för kreativ gestaltning, enskilt och i grupp.