Allmänt

Utbildningens innehåll, längd och nivå regleras av 1 kap. 9 § högskolelagen (1992:1434), högskoleförordningen (1993:100) och förordningen om ändring av högskoleförordningen (2006:1053).

Kursen ges i termin 4 i biomedicinska analytikerprogrammet och utgörs av teoretiska studier och praktisk färdighetsträning.

Kursen syftar till att studenterna tillägnar sig de grunder i klinisk kemi och tillhörande metodik som krävs för att utföra moment i verksamhetsförlagd utbildning och vid klinisk kemisk laboratorieverksamhet samt för att kunna tillgodogöra sig fördjupade kunskaper inom området.

Behörighetskrav

Minst 40 godkända högskolepoäng i ämnen motsvarande årskurs 1 i programmet. Vid antagning till fristående kurs krävs äldre biomedicinsk analytikerutbildning eller motsvarande kompetens.

Mål

FÄRDIGHET OCH FÖRMÅGA

Den studerande ska efter genomförd kurs:

- kunna visa god färdighet i relevant laboratoriemetodik

- kunna utföra blodprovtagning

- kunna göra sökningar i för ämnet relevanta databaser

- kunna förklara och värdera sambandet mellan patient, patientprover och klinisk kemisk diagnostik vid olika sjukdomstillstånd

- kunna förklara och värdera kliniskt farmakologiska laboratorieanalyser som verktyg för läkemedelsdosering, intoxikations- och missbruksdiagnostik

- kunna värdera analysresultat med hjälp av kontroller och referensintervall

- kunna redogöra för kvalitetssäkringens betydelse för tillförlitligheten i metoden

- kunna sammanfatta och muntligt/skriftligt presentera aktuella kliniskt kemiska och klinisk farmakologiska problemområden

- visa förmåga till lagarbete och samverkan med studenter och lärare

KUNSKAP OCH FÖRSTÅELSE

Den studerande ska efter avslutad kurs:

- kunna urskilja blodcellernas utvecklingsstadier

- kunna identifiera blodcellsmorfologiska förändringar vid olika sjukdomstillstånd

- kunna beskriva den teoretiska bakgrunden inom klinisk kemisk diagnostik vid de vanligast förekommande rubbningar i olika organsystem

- kunna förklara principen för läkemedelseffekter och omsättning i kroppen

- kunna följa gällande lagar och säkerhetsföreskrifter

- kunna använda relevanta statistiska begrepp

- redogöra för preanalytiska faktorer som har betydelse för analyssvarets resultat, tolkning och kvalité

VÄRDERINGSFÖRMÅGA OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT

Den studerande ska efter avslutad kurs:

- kunna diskutera etiska frågor rörande hantering av provmaterial och analysresultat inom klinisk kemi och farmakologi

Innehåll

Kursen syftar till att ge kunskaper om sambandet mellan patient - prover och laboratoriets klinisk diagnostiska betydelse i det dagliga arbetet i vården. Följande områden behandlas under kursen.

- Hematopoesen, normal blodcellsmorfologi, leukemier och anemier.

- Klinisk kemisk diagnostik vid de vanligast förekommande rubbningar i olika organsystem.

- Principer för läkemedelseffekter, omsättning i kroppen samt vilka faktorer som påverkar dessa.

- Principer för läkemedelsanalyser, toxikologiska- och missbruksanalyser

- Lagar och förordningar inom hälso- och sjukvården

- Blodprovtagning

- Litteratursökning i relevant databas

- Kvalitetssäkring

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, fallbeskrivningar, laborationer, gruppövningar, seminarier och studiebesök.

Examination

Examination sker som enskilt teoretiskt och praktiskt prov. För betyget godkänd krävs dessutom godkända laborationer och seminarier samt deltagande i obligatoriska moment.

Studerande som underkänts på tentamensprov har rätt att genomgå tentamensprov ytterligare 4 gånger (= totalt 5 gånger). Om synnerliga skäl finns kan programkommittén medge ytterligare tentamenstillfälle. Som tentamenstillfälle räknas de gånger studerande deltagit i tentamen. Inlämning av s.k. blank skrivning räknas som ett tentamenstillfälle.

Övriga föreskrifter

Handläggning av underkända tentamina

Grundutbildningskommittén har beslutat att följande för handläggning av underkända tentamina skall gälla:

Att den studerande skall, för att delta i det fjärde tentamensförsöket, göra en skriftlig ansökan till programsamordnaren

Studierektor/kursledare skall därvid tillsammans med studenten analysera situationen och vid behov erbjuda stödinsatser i syfte att optimera studentens förberedelser inför tentamen. Den studerande har rätt att på begäran byta examinator efter 2 underkända tentamina.