Nanomedicin och målstyrd läkemedelsleverans
Kursplan, Avancerad nivå, 3FG025
- Kod
- 3FG025
- Utbildningsnivå
- Avancerad nivå
- Huvudområde(n) med fördjupning
- Farmaceutisk vetenskap A1N, Läkemedelsutveckling A1N
- Betygsskala
- Väl godkänd (VG), Godkänd (G), Underkänd (U)
- Fastställd av
- Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid farmaceutiska fakulteten, 6 november 2025
- Ansvarig institution
- Institutionen för farmaci
Behörighetskrav
150 hp varav 120 hp inom biomedicin, farmaceutisk vetenskap, läkemedelsutveckling, naturvetenskap och/eller teknik, inklusive (1) fysikalisk kemi och galenisk farmaci 13 hp eller (2) Molekylär biofarmaci 7,5 hp.
Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.)
Mål
Efter fullgjord kurs ska studenten kunna:
- Förklara och analysera individuella fysiologiska, biokemiska och cellbiologiska förändringar som kan utnyttjas för patientcentrerad och målstyrd läkemedelsfrisättning vid sjukdomstillstånd, såsom olika typer av cancer och inflammation.
- Beskriva och tillämpa olika transportmekanismer och strategier för patientcentrerade, målstyrda läkemedelsformuleringar vid olika administreringsvägar.
- Beskriva och kritiskt bedöma design, karakterisering och användning av olika nanobärare och patientcentrerade formuleringsstrategier för diagnostik, behandling och teranostik.
- Analysera och integrera patientspecifika biologiska egenskaper och individuella preferenser, såsom administreringsväg och doseringsform, vid utformningen av patientcentrerad nanomedicin.
- Analysera och tillämpa strategier för utveckling av nanobaserade, patientcentrerade läkemedelsformuleringar med fokus på toxiska och regulatoriska aspekter, samt farmaceutisk tillverkning.
- Planera experiment, sammanställa, analysera och skriftligen rapportera och muntligt presentera resultat och vetenskaplig litteratur som är relevant för utveckling av nanomedicin och patientcentrerade läkemedelsformuleringar, på god engelska.
Innehåll
Patientcentrerad nanomedicin utformar och tillämpar läkemedelsbärande system i nanoskala som är anpassade till individens biologi (t.ex. sjukdomsspecifika biomarkörer) och preferenser (t.ex. administreringsväg, beredningsform). Den kombineras ofta med avancerade diagnostiska system för att styra och övervaka läkemedelsleverans (teranostik). Kursen ger fördjupad förståelse för utveckling och tillämpning av avancerade läkemedelsformuleringar med kontrollerad, målstyrd och selektiv läkemedelsfrisättning för patientcentrerad behandling med olika modaliteter inklusive biologiska läkemedel. Den behandlar även diagnostiska material som används i bildgivande metoder samt teranostiska strategier som kombinerar diagnostik och terapi. Kursen belyser hur sjukdom orsakar fysiologiska, biokemiska och cellbiologiska förändringar och hur denna kunskap kan utnyttjas för att utveckla patientcentrerade och målstyrda behandlingsstrategier. Vidare introduceras principerna inom nanomedicin med fokus på nanopartiklars beteende i biologiska vätskor (t.ex. plasma, tarmvätska) och hur fysiologiskt initierade frisättningsmekanismer, såsom metabolisk eller mikrobiell aktivering, kan tillämpas. Särskild tonvikt läggs på principerna för passiv och aktiv målstyrning samt upptag av nanopartiklar och patientcentrerade läkemedelssystem i celler och vävnader. Kursen omfattar tillverkningsmetoder och karakterisering av olika nanovehiklar och nanobärare. Slutligen behandlas toxiska och regulatoriska aspekter för att ge en djupare förståelse för den kliniska translationen av nanomedicin och patientcentrerade läkemedelssystem.
Undervisning
Undervisningen sker i form av föreläsningar, självstudier med förinspelat föreläsningsmaterial och kurslitteratur, diskussionsseminarier, laborationer och projektarbete. Vissa undervisningsmoment kommer att genomföras digitalt.
Kursen ges på engelska.
Projektarbetet är obligatoriskt.
Examination
Skriftlig examination sker i slutet av kursen. För godkänd kurs krävs godkänd skriftlig examination (3.5 hp) samt godkänt resultat på projektarbete (4 hp).
Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t. ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.
Litteraturlista
Litteraturlista saknas.