Behörighetskrav

Examen på grundnivå om minst 180 hp. Praktik i lärande för hållbar utveckling och global hälsa, 15 hp. Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.)

Mål

Vid kursens slut förväntas studenterna kunna:

• använda tidigare förvärvade kunskaper för att vetenskapligt analysera tillämpningen av lärande för hållbar utveckling inom området global hälsa. 
• utveckla ett teoretiskt ramverk som kan vägleda metodologiska och analytiska val för det vetenskapliga arbetet.
• uppvisa ett vetenskapligt förhållningssätt, vilket inkluderar praktisk tillämpningen av olika forskningsmetoder för att samla relevant empiriskt material i relation till specifika forskningsfrågor
• kritiskt analysera och utvärdera forskningsresultat och skriva en vetenskaplig rapport
• kommunicera forskningsresultat vetenskapligt och populärvetenskapligt, genom att skriva i en väl strukturerad, analytisk och begriplig form, samt att muntligt presentera resultaten.

Innehåll

Genom det självständiga examensarbetet kommer studenten att öka sin förmåga att formulera, avgränsa och undersöka praktiker inom implementering, transformativt lärande och hållbarhet. Därutöver kommer studenten att utveckla kompetens i vetenskaplig litteratursökning och i att kommunicera vetenskapliga resultat både muntligt och skriftligt.

Undervisning

Huvuddelen av kursen består av självständigt eget arbete. Studenten erbjuds också vägledning/handledning, föreläsningar, seminarier och fältarbete.

Under kursen kommer studenterna att genomföra:

• En litteratursökning inom ett vetenskapligt område relevant för avhandlingsämnet.
• En muntlig presentation av forskningsfrågor, resultat inklusive analys vid ett seminarium, med åhörare som är bekanta med det vetenskapliga området.
• Opponera på en annan studentuppsats inom masteruppsatskursen.
• En masteruppsats (vetenskaplig rapport) som kommer att publiceras elektroniskt vid Uppsala universitet.

Examination

För godkänd kurs krävs godkänd skriftlig uppsats, godkänd presentation vid seminarium samt godkänt opponentskap på annans uppsats. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t ex vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare. All examination sker på engelska.