Allmänt

Kursen ingår i Masterprogrammet i pedagogiskt ledarskap. Den kan också ges som fristående kurs.

Behörighetskrav

Examen på grundnivå om minst 180 hp. Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till utbildning på grundnivå.

Mål

Efter avslutad kurs skall kursdeltagaren kunna:

• problematisera och tillämpa idéer förknippade med praktiknära samverkansforskning
• kritiskt värdera vetenskapsteoretiska och metodologiska utgångspunkter för praktiknära samverkansforskning
• beakta etiska perspektiv vid planering av praktiknära forsknings- och utvecklingsarbeten
• beakta intersektionella perspektiv vid planering av interaktiva forsknings- och utvecklingsarbeten
• diskutera det pedagogiska ledarskapets betydelse i interaktiva forsknings- och utvecklingsarbeten

Innehåll

• Praktiknära samverkansforskning exempelvis aktionsforskning och interaktionsforskning
• Vetenskapsteoretiska och metodologiska utgångspunkter för praktiknära samverkansforskning
• Etiska perspektiv
• Intersektionella aspekter
• Pedagogiskt förändringsledarskap

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier. Samtliga seminarier är obligatoriska och förutsätter aktivt deltagande.

Examination

Examinationen sker genom skriftliga och muntliga uppgifter.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t ex vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Övriga föreskrifter

Kursen överlappar helt kurserna Förändring genom interaktiv forskning (4PE194) och Pedagogiskt förändringsledarskap i samband med interaktiv forskning (4PE120), och får inte tas med i examen tillsammans med dessa.