Allmänt

Kursen ges inom Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan. Kursen innehåller ett ämnesdidaktiskt självständigt arbete för ämneslärarexamen inom ämnet tyska.

Behörighetskrav

Inom ämneslärarprogrammet: 90 hp tyska inklusive Tyska B5, samt kursen Vetenskaplig teori och metod, gymnasielärare, 7,5 hp.

Mål

Utbildningen syftar till att ge fördjupade kunskaper om det tyska språket och den tyska litteraturen samt förtrogenhet med språk- och litteraturvetenskapliga metoder och problem.

Efter avslutad kurs ska studenten:

• kunna redogöra för det tyska språkets utveckling i en politisk, mediehistorisk och allmänt kulturhistorisk kontext
• kunna läsa äldre texter från tidiga språkperioder
• kunna redogöra huvuddragen i den tyska litteraturkritikens och litteraturvetenskapens historia
• kunna använda litteraturvetenskapliga begrepp
• självständigt kunna genomföra och skriftligt presentera en undersökning med utökade anspråk på ett vetenskapligt arbets- och förhållningssätt.

Dessutom ska studenten

- efter delkurs 1:

• kunna redogöra för centrala begrepp, aktuella teorier och metoder samt viktiga resultat inom det språkvetenskapliga tematiska området
• kunna använda dessa begrepp, teorier och metoder på de i kursen behandlade texterna, på ett självständigt och reflekterande sätt
• kunna med stringent språkbehandling diskutera teorierna och metoderna samt tillämpning av dessa på de behandlade texterna.

- efter delkurs 2:

• kunna diskutera skönlitterära verk med särskild fokus på nytidslitteratur
• kunna redogöra hur litteratur- och kulturhistoriska synsätt är kopplade till olika aspekter av förmedling
• kunna redogöra för den tyska litteraturkritikens utveckling och relationen mellan litteratur och offentlighet
• kunna använda litteraturvetenskapliga begrepp i litterära analyser utifrån modern litteraturteori.

- efter delkurs 3:

• identifiera ett vetenskapligt problem och formulera en väl avgränsad ämnesdidaktisk frågeställning
• visa fördjupad förmåga att självständigt söka, sammanfatta, kritiskt bedöma och presentera relevant forskning
• göra motiverade teoretiska/metodologiska val utifrån den ämnesdidaktiska frågeställningen
• självständigt samla in, kritiskt granska, bearbeta och analysera material utifrån frågeställningen
• med vetenskaplig stringens genomföra ett självständigt arbete med relevans för forskningsfältet och kommande arbetsuppgifter i läraryrket
• tillämpa forskningsetiska principer
• tydliggöra sambanden mellan frågeställning, teoretiska/metodologiska val och analys
• på tyska författa ett självständigt arbete med tydlig struktur och god språklig form
• på tyska kritiskt diskutera andras självständiga arbeten och muntligt försvara det egna.

Innehåll

Kursen består av följande tre delkurser:

Delkurs 1. Temakurs i tysk språkvetenskap - aktuella aspekter (7,5 hp)

Kursen ges som temakurs, d.v.s. med fokus på ett specifikt temaområde som varierar. Kursen syftar till att studeranden får vidgade kunskaper inom modern tysk språkvetenskap i form av teoretiska utgångspunkter, forskningsmetoder samt analys av data. 

Delkurs 2. Litteratur och offentlighet (7,5 hp)

I kursen behandlas den tyska litteraturens historia med fokus på olika aspekter av litteraturens förmedling, såsom förlagsväsen, bokhandel, litteraturkritik i tidningar och andra media samt litteraturens roll inom ramen för kulturella transferprocesser.

Delkurs 3. Självständigt arbete (15 hp)

Kursen ger en inledande ämnesdidaktisk orientering i form av vetenskapsteori och forskningsmetod, ämnesdidaktiska problemformuleringar, syften och forskningsfrågor samt teoretiska och metodologiska utgångspunkter. Vidare ingår litteraturstudier inom den valda ämnesdidaktiska inriktningen, insamling och analys av data, författande av ett självständigt arbete, försvar av det egna arbetet samt opposition på ett annat arbete.

Undervisning

Undervisningen består av regelbundna seminarier, självstudier samt muntliga och skriftliga övningsmoment, vilka specificeras kursvis nedan. Studenten förväntas regelbundet ta del av information och material via lärplattformen Studium, där även uppgifter kopplade till kursen lämnas in. Studentens egna lärandeaktiviteter är av avgörande vikt för arbetet på kurserna.

Delkurs 1. Undervisningen ges i form av föreläsningar och seminarier.

Delkurs 2. Undervisningen ges i form av föreläsningar och seminarier.

Delkurs 3. Undervisning ges i form av seminarier och handledning. Inledande föreläsningar kan förekomma.

Examination

Delkurs 1.

Delkursen examineras fortlöpande i samband med undervisningen samt genom en avslutande skriftlig inlämningsuppgift. 

Delkurs 2.

Delkursen examineras fortlöpande i samband med undervisningen samt genom en avslutande skriftlig inlämningsuppgift.presentationer med skriftliga papper av sammanfattande karaktär i samband med undervisningen samt avslutande skriftlig inlämningsuppgift.

Delkurs 3.

Det självständiga arbetet examineras vid ett avslutande seminarium, dels genom att arbetet ventileras, dels genom att den studerande opponerar på ett annat självständigt arbete. 

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

För erhållande av slutbetyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på delkurser om tillsammans minst 22,5 hp.

Övriga föreskrifter

Kursen får ej tas med i examen tillsammans med Tyska D5.