Allmänt

Kursen erbjuds som en valbar kurs för masterprogrammen vid Medicinska fakulteten. Den erbjuds också som fristående kurs för externa deltagare som redan arbetar inom Life Science-relaterade områden/professioner (försäljningsspecialist, forskare, fältapplikationsspecialist, medicinsk representant, mm.) och vill utveckla/uppdatera sina kunskaper inom ämnet. 

Behörighetskrav

Grundutbildning om 180 hp inom naturvetenskap (t.ex. biomedicin, bioteknik, medicin, veterinärmedicin) samt 30 hp på avancerad nivå inom naturvetenskap. Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till utbildning på grundnivå.

Mål

Kunskap och förståelse 

Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 

* Förklara de grundläggande principerna för olika former av vetenskaplig kommunikation. 

Färdigheter och förmågor 

Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 

* Använda vetenskapliga och populärvetenskapliga kommunikationsformat för att förmedla biomedicinsk kunskap och forskning på ett korrekt och begripligt sätt. 

Värderingsförmåga och förhållningssätt 

Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 

* Bedöma och argumentera för olika presentationsmetoder. 

Innehåll

Kursen omfattar olika format av vetenskaplig och populärvetenskaplig kommunikation: 

* Vetenskaplig skrivande: akademiskt skrivande på engelska, struktur för vetenskapliga abstrakt och artiklar 

* Muntlig presentation: vetenskapliga föredrag, podcast, pitch-kommunikation 

* Populärvetenskap: från pressmeddelanden till tidningsartiklar, sociala medier och Wikipedia 

Undervisning

Undervisningen ges i form av: 

* Föreläsningar, obligatoriska praktiska övningar och gruppdiskussioner om vetenskaplig presentation och kommunikation. 

* Deltagarna kommer att presentera olika uppgifter för varandra och få feedback från lärarna och kurskamraterna om olika kommunikationstekniker. 

Examination

För godkänd kurs krävs godkänt resultat på alla uppgifter och att alla obligatoriska moment genomförs. 

Studenter som inte klarar av enskilda delar av kursen kan komplettera dessa under pågående kurs eller vid nästkommande kurstillfälle. 

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna bedömningssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t ex vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.