4DI025 - Specialpedagogik i en demokratisk förskola och skola. Fastställd 2008-11-14

Litteraturlistan gäller fr.o.m. vt 2009

• Att arbeta med särskilt stöd med hjälp av åtgärdsprogram: en skrift från Skolverket., Stockholm, Liber, 2001
• Att arbeta med särskilt stöd: några perspektiv., Stockholm, Statens skolverk, [2002] (S. 52–84. 32 s.)
• Delaktighetens språk, Lund, Studentlitteratur, 2004 (S. 157–199. 42 s.)
• Juul, Jesper; Jensen, Helle, Relationskompetens i pedagogernas värld., 1. uppl., Stockholm, Runa, 2003
• Kinge, Emilie, Empati hos vuxna som möter barn med särskilda behov., Lund, Studentlitteratur, 2000
• Nemert, Elisabet, Öppna för samtal: en arbetsmodell i klassrummet., 1. uppl., Stockholm, Liber, 1997 (S. 39–44. 6 s.)
• Normell, Margareta, Pedagogens inre rum: om betydelsen av känslomässig mognad., Lund, Studentlitteratur, 2004
• Theoretical perspectives on special education, Kristiansand, Høyskoleforl., 1998 (Allan,J (1998). Theorisning special education inside the classroom: a Fou-caulding analysis of pupils' discourses. S. 115–130. 15 s.)

Huvudgrupp 2

Valbar litteratur ca 250 sidor

• Andersson, Inga, Samverkan för barn som behöver: en handbok för lärare., 2., rev. uppl., Stockholm, HLS, 1999
• Wrangsjö, Björn, Barn som märks: utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter, Stockholm, Natur och kultur, 1998
• Franck, Olof, Domens eller hjärtats etik?: moral och människosyn i skolans värld., Lund, Studentlitteratur, 2003
• Gerhardt, Sue, Kärlekens roll: hur känslomässig närhet formar spädbarnets hjärna, Stockholm, Karneval, 2007
• Guggenbühl, Allan, Våldets kusliga fascination: att hantera destruktivt beteende och mobbning bland barn och ungdomar., 2. utg., Stockholm, Natur och kultur, 2000 (Kap. 3–7. 68 s.)
• Henriksson, Carina, Living away from blessings: school failure as lived experience, Växjö, Växjö University Press, 2004
• Holmsen, Merete; Lindelöf, Inger; Midthun, Kjell E., Samtalsbilder och teckningar: samtal med barn i svåra situationer, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007
• Holmsen, Merete, Samtalsbilder: en väg till kommunikation med barn, Lund, Studentlitteratur, 2005
• Kinge, Emilie; Lindelöf, Inger, Barnsamtal: den framgångsrika samvaron och samtalets betydelse för barn med samspelssvårigheter, Lund, Studentlitteratur, 2008
• Måhlberg, Kerstin; Sjöblom, Maud, Lösningsinriktad pedagogik: för en roligare skola, 3., rev. uppl., Stockholm, Mareld, 2004
• Stenbäcker, Ralph, Det psykiska arvet: om känslomässig mognad och omognad samt några av vår tids tidiga känslomässiga störningar: symptom, beteenden och åtgärder., [Ny utg.], Nora, Nya Doxa, 1997
• Westwood, Peter, Commonsense methods for children with special educational needs, 5. ed., London, Routledge, 2007
• Øvreeide, Haldor, Samtal med barn: metodiska samtal med barn i svåra livssituationer., 2., [omarb.]uppl., Lund, Studentlitteratur, 2001

Huvudgrupp 4