Allmänt

Kursen är en fristående kurs. Kursplanen gäller från och med höstterminen 2008.

Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik

Behörighetskrav

Lärarutbildning eller motsv. med avlagd examen på grundnivå om minst 120 p/180 hp.

Mål

Övergripande mål

Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna kommunicera de uppnådda kunskaperna inom det specialpedagogiska området i tal såväl som i skrift.

Förväntade studieresultat

Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna

- utifrån ett demokratiperspektiv och komplexa sammanhang formulera, problematisera och analysera grundläggande begrepp och strukturer som påverkar undervisning samt barns/elevers utveckling och lärande

- på en främjande nivå identifiera och stödja skyddsfaktorer och på en förebyggande nivå uppmärksamma riskfaktorer samt arbeta systematiskt med att upptäcka och analysera svårigheter i förskole- och skolverksamhet

- på en åtgärdande nivå komma tillrätta med uppkomna svårigheter i förskole- och skolverksamhet

Innehåll

– Kunskapssyn och lärande ur ett delaktighetsperspektiv

– Psykosociala faktorer som påverkar att svårigheter kan uppkomma

– Skyddsfaktorer och deras betydelse för lärande

– Förebyggande och stödjande insatser, åtgärdsplanering

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och obligatoriska muntliga och skriftliga uppgifter.

Examination

Examination sker genom aktivt deltagande i seminarier, bedömning av de muntliga och skriftliga uppgifter som ges i anslutning till seminarier och gruppövningar. Samtliga examinationstillfällen är obligatoriska.