Allmänt

Kursen ges inom Magisterprogram i specialpedagogik, Masterprogram i utbildningsvetenskap med inriktning mot specialpedagogik och som fristående kurs. Kursplanen gäller från och med höstterminen 2010.

Behörighetskrav

Examen på grundnivå om minst 180 hp.

Mål

Övergripande mål

Efter genomgången kurs ska den studerande självständigt kunna kommunicera de uppnådda kunskaperna inom det specialpedagogiska området i tal såväl som i skrift.

Förväntade studieresultat

Efter genomgången kurs ska den studerande självständigt kunna

• utifrån ett demokratiperspektiv och komplexa sammanhang formulera, problematisera och analysera grundläggande begrepp och strukturer som påverkar undervisning samt barns/elevers utveckling och lärande

• på en främjande nivå identifiera och stödja skyddsfaktorer och på en förebyggande nivå uppmärksamma riskfaktorer samt arbeta systematiskt med att upptäcka och analysera svårigheter i förskole- och skolverksamhet

• på en åtgärdande nivå komma tillrätta med uppkomna svårigheter i förskole- och skolverksamhet

Innehåll

– Kunskapssyn och lärande ur ett delaktighetsperspektiv

– Psykosociala faktorer som påverkar att svårigheter kan uppkomma

– Skyddsfaktorer och deras betydelse för lärande

– Förebyggande och stödjande insatser, åtgärdsplanering

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och obligatoriska muntliga och skriftliga uppgifter.

Examination

Examination sker genom aktivt deltagande i seminarier, bedömning av de muntliga och skriftliga uppgifter som ges i anslutning till seminarier och gruppövningar. Samtliga examinationstillfällen är obligatoriska.