Huvudgrupp 1

• Andersson Varga, Pernilla, Elever skriver, Skolverket, 2018Obligatorisk* (Tillgänglig via webben: sök titeln på Skolverkets lärportal)
• Håkansson, Gisela, Språkinlärning hos barn, 2., [rev. och uppdaterade] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2014Obligatorisk*
• Molloy, Gunilla; Westlund, Barbro, Varför ska vi ha textsamtal?, Skolverket, 2018Obligatorisk* (Tillgänglig via webben: sök titeln på Skolverkets lärportal)
• Norén (red.), Sofia, Lära barn att läsa: vägen från fonologisk medvetenhet till god läsförståelse, Stockholm: LegiLexi, 2022, Finns tillgänglig som pdfObligatorisk* (s. 12–172, s. 203–217)
• Roe, Astrid, Läsdidaktik: efter den första läsinlärningen, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 2014Obligatorisk* (s. 29–88)
• Lindgren, Eva m.fl., Skrivdidaktik i grundskolan, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2022]Obligatorisk*

Dessutom tillkommer ca 100 sidor enligt lärares anvisningar.

Kurslitteraturen omfattar ca 1000 sidor för en kurs på 7,5 hp. respektive ca 2000 sidor för en kurs på 15 hp.

* Obligatorisk