Hållbarhetsdidaktik

Beskrivning

Inom området hållbarhetsutbildning har forskare utvecklat kunskap om de specifika utmaningar som är förknippade med undervisning om hållbarhetsfrågor. Forskningen har också försett oss med vetenskaplig kunskap om vad som i allmänhet är betydelsefullt för fruktbara praktiker i hållbarhetsundervisning och lärandeprocesser. Däremot är fördjupad insikt i vad det innebär att omsätta dessa viktiga, generella principer i praktiken – det vill säga vilken typ av didaktiskt arbete detta kräver av utbildare – begränsad. Samtidigt är det just denna typ av kunskap som behövs för att stärka undervisnings- och lärandepraktiker. Detta projekt syftar till att adressera denna blinda fläck genom teoretiska, metodologiska och empiriska bidrag till forskningen om hållbarhetsdidaktik, både inom formell utbildning och i icke‑formella lärandemiljöer. Medlen i detta projekt kommer att användas för pilotstudier som ska informera och inspirera arbetet i det vetenskapliga forskningsnätverket Sustainability Didactics – SUDI