Publikationer
-
Professional development through education for aspiring principals – a Swedish case
Ingår i Forskning & Forandring, 2026
-
The Swedish national professional programme: a critical policy analysis
Ingår i Education Inquiry, 2026
- DOI för The Swedish national professional programme: a critical policy analysis
- Ladda ner fulltext (pdf) av The Swedish national professional programme: a critical policy analysis
-
2026
-
2026
-
Plikten och berättelsen: - en studie om andra generationens vittnesmål
Ingår i Tidskriftet Antropologi, 2026
-
Changes in Local School Practices Following Principal Turnover
Ingår i Research in Educational Administration and Leadership, s. 1-36, 2026
-
Ingår i Journal of Educational Administration & History, s. 53-71, 2026
- DOI för Inside de- and re-centralisation: the formation of governance in Swedish local education authorities during education reform
- Ladda ner fulltext (pdf) av Inside de- and re-centralisation: the formation of governance in Swedish local education authorities during education reform
-
Organizational Routines and Theorizing in Large-Scale School Improvement: Exploring a Swedish Design
Ingår i Leadership and Policy in Schools, s. 373-390, 2026
- DOI för Organizational Routines and Theorizing in Large-Scale School Improvement: Exploring a Swedish Design
- Ladda ner fulltext (pdf) av Organizational Routines and Theorizing in Large-Scale School Improvement: Exploring a Swedish Design
-
Ingår i Research in Educational Administration and Leadership, s. 376-417, 2026
- DOI för Understanding Principal Turnover: An International Literature Review with a Narrative Synthesis Approach
- Ladda ner fulltext (pdf) av Understanding Principal Turnover: An International Literature Review with a Narrative Synthesis Approach
-
Ingår i Relationality, Emotions and Affect in Education and Research, s. 75-89, Springer, 2026
-
Newly appointed principals' professional identity: insights from a Swedish perspective
Ingår i Educational Management Administration & Leadership, s. 6-24, 2025
-
School Leader Autonomy: a Systematic Review
Ingår i Educational Administration Quarterly, 2025
- DOI för School Leader Autonomy: a Systematic Review
- Ladda ner fulltext (pdf) av School Leader Autonomy: a Systematic Review
-
The teaching and learning during the principal training program
2025
-
An anthropological study of the third generation survivors and their public commemoration
2025
-
Professional development through education for aspiring principals: a Swedish case
2025
-
2025
-
Ingår i Nordic Studies in Education, s. 59-75, 2025
- DOI för Att närvara där det händer: det pedagogiska ledarskapets betydelse för att leda lärares återkopplingsarbete
- Ladda ner fulltext (pdf) av Att närvara där det händer: det pedagogiska ledarskapets betydelse för att leda lärares återkopplingsarbete
-
2025
-
Ingår i International Journal of Educational Management, s. 1429-1433, 2025
-
Ingår i International Journal of Leadership in Education, s. 1-14, 2024
- DOI för What about feelings?: Elaboration on and consideration of the theoretical construct of emotions in practice and practice architectures
- Ladda ner fulltext (pdf) av What about feelings?: Elaboration on and consideration of the theoretical construct of emotions in practice and practice architectures
-
Ingår i Skolan som politisk organisation, s. 131-156, Gleerups Utbildning AB, 2024
-
Nytillträdda rektorers identitet som rektor
Ingår i Att leda mot skolans mål, s. 215-226, Gleerups Utbildning AB, 2024
-
A critical study of the Swedish school intervention Collaboration for the Best School
2024
-
Deconstructing autonomy: The case of principals in the North of Europe
Ingår i European Educational Research Journal, s. 347-365, 2024
- DOI för Deconstructing autonomy: The case of principals in the North of Europe
- Ladda ner fulltext (pdf) av Deconstructing autonomy: The case of principals in the North of Europe
-
Ingår i Professional Development in Education, s. 333-346, 2024
- DOI för The need for recognised educational infrastructures to support superintendents' professional development
- Ladda ner fulltext (pdf) av The need for recognised educational infrastructures to support superintendents' professional development
-
The narrative imagination - listen to the stories of the third generation survivors
2024
-
Handlingsutrymme och kontroll i skärningspunkten mellan huvudmannens och rektors ansvar.
Ingår i Leda för likvärdighet., s. 75-90, Gleerups Utbildning AB, 2024
-
Nurturing Eco-thinking by Leading and Learning from the Future as It Emerges
Ingår i Living Well in a World Worth Living in for All, s. 31-43, Springer, 2024
- DOI för Nurturing Eco-thinking by Leading and Learning from the Future as It Emerges
- Ladda ner fulltext (pdf) av Nurturing Eco-thinking by Leading and Learning from the Future as It Emerges
-
Ingår i Forskning og Forandring, s. 3-22, 2024
- DOI för ”Det var som att hugga med machete i början – nu förfinar vi”: En studie av Samverkan för bästa skola som styrningsteknologi
- Ladda ner fulltext (pdf) av ”Det var som att hugga med machete i början – nu förfinar vi”: En studie av Samverkan för bästa skola som styrningsteknologi
-
Ingår i International Journal of Educational Management, s. 302-316, 2024
- DOI för Big ideas, soft governance: managing large-scale school improvement at the national agency level in Sweden
- Ladda ner fulltext (pdf) av Big ideas, soft governance: managing large-scale school improvement at the national agency level in Sweden
-
The Swedish National Professional program: A critical policy analysis
2024
-
Om detta må ni berätta: En analys av den tredje generationen överlevandes berättelser om Förintelsen
Ingår i Nordisk judaistik - Scandinavian Jewish Studies, s. 20-35, 2024
- DOI för Om detta må ni berätta: En analys av den tredje generationen överlevandes berättelser om Förintelsen
- Ladda ner fulltext (pdf) av Om detta må ni berätta: En analys av den tredje generationen överlevandes berättelser om Förintelsen
-
Ingår i Education Inquiry, s. 548-565, 2024
- DOI för State, municipality and local community. Exploring principal’s autonomy and control in the rural north of Scandinavia
- Ladda ner fulltext (pdf) av State, municipality and local community. Exploring principal’s autonomy and control in the rural north of Scandinavia
-
Kunskapsbildning för professionellt lärande genom kollegiala samtal
Ingår i Utbildning och Lärande / Education and Learning, 2024
- DOI för Kunskapsbildning för professionellt lärande genom kollegiala samtal
- Ladda ner fulltext (pdf) av Kunskapsbildning för professionellt lärande genom kollegiala samtal
-
Tillitsbaserat ledarskap och autonomi
Ingår i Rektors praktik i vetenskaplig belysning., s. 73-88, Liber, 2023
-
Principal’s autonomy and control in Sweden before and during COVID 19 - an explorative study
Ingår i Nordic Journal of Studies in Educational Policy, s. 1-13, 2023
-
For what purpose? Swedish superintendents' perspectives of professional development for principals
Ingår i Journal of Educational Administration, s. 325-340, 2023
- DOI för For what purpose? Swedish superintendents' perspectives of professional development for principals
- Ladda ner fulltext (pdf) av For what purpose? Swedish superintendents' perspectives of professional development for principals
-
Skolans kultur och kulturer inom skolan
Ingår i Rektors praktik i vetenskaplig belysning, s. 108-124, Liber, 2023
-
Skolans arbets- och utvecklingsorganisation i vetenskaplig belysning
Ingår i Rektors praktik i vetenskaplig belysning, Liber, 2023
-
Ingår i Rektors praktik i vetenskaplig belysning, s. 28-44, Liber, 2023
-
Liber, 2023
-
Ingår i Journal of Educational Administration & History, s. 420-440, 2023
- DOI för In the eye of the storm? Mapping out a story of principals’ decision-making in an era of decentralisation and re-centralisation
- Ladda ner fulltext (pdf) av In the eye of the storm? Mapping out a story of principals’ decision-making in an era of decentralisation and re-centralisation
-
Framing curriculum making: bureaucracy and couplings in school administration
Ingår i Journal of Curriculum Studies, s. 562-579, 2023
- DOI för Framing curriculum making: bureaucracy and couplings in school administration
- Ladda ner fulltext (pdf) av Framing curriculum making: bureaucracy and couplings in school administration
-
Principals’ identity – developing and validating an analysis instrument in the Swedish context
Ingår i International Journal of Leadership in Education, s. 185-200, 2023
- DOI för Principals’ identity – developing and validating an analysis instrument in the Swedish context
- Ladda ner fulltext (pdf) av Principals’ identity – developing and validating an analysis instrument in the Swedish context
-
Rektorers rörlighet i Sverige: En kunskapsöversikt
Ingår i Utbildning och lärande, s. 7-21, 2023
- DOI för Rektorers rörlighet i Sverige: En kunskapsöversikt
- Ladda ner fulltext (pdf) av Rektorers rörlighet i Sverige: En kunskapsöversikt
-
Ingår i Journal of educational change, s. 497-519, 2022
- DOI för Sense-making of autonomy and control: Comparing school leaders in public and independent schools in a Swedish case
- Ladda ner fulltext (pdf) av Sense-making of autonomy and control: Comparing school leaders in public and independent schools in a Swedish case
-
Ingår i Journal of Curriculum Studies, s. 733-750, 2022
- DOI för Comparing principal autonomy in time and space: modelling school leaders’ decision making and control
- Ladda ner fulltext (pdf) av Comparing principal autonomy in time and space: modelling school leaders’ decision making and control
-
Les syndicats d’enseignants suédois : un travail stratégique commun
Ingår i Revue internationale d'éducation Sèvres, s. 55-65, 2022
- DOI för Les syndicats d’enseignants suédois : un travail stratégique commun
- Ladda ner fulltext (pdf) av Les syndicats d’enseignants suédois : un travail stratégique commun
-
Livsvärldsfenomenologisk belysning av abduktion inom pedagogisk forskning: exemplet lärarblivande
Ingår i Pedagogisk forskning i Sverige, 2022
- DOI för Livsvärldsfenomenologisk belysning av abduktion inom pedagogisk forskning: exemplet lärarblivande
- Ladda ner fulltext (pdf) av Livsvärldsfenomenologisk belysning av abduktion inom pedagogisk forskning: exemplet lärarblivande
-
2022
-
Perceptions on the Local School and Further education: A Rural School Leader’s Perspective
Ingår i Scandinavian Journal of Educational Research, s. 150-162, 2022
- DOI för Perceptions on the Local School and Further education: A Rural School Leader’s Perspective
- Ladda ner fulltext (pdf) av Perceptions on the Local School and Further education: A Rural School Leader’s Perspective
-
Rektorers identitet: en bok om ledarskap, meningsskapande och lömska problem
Studentlitteratur AB, 2021
-
Kampen för legitimation gav ny utbildningspolitik
Ingår i Skolledaren, s. 24-26, 2021
-
Principals´ emotional identity: the Swedish case
Ingår i School Leadership and Management, s. 335-351, 2020
-
2020
-
Den närvarande antisemitismen: iakttagelser under ett socialantropologiskt fältarbete i Stockholm
Ingår i Antroperspektiv, 2020
-
Det pedagogiska ledarskapets praktiker: Rapport från en forskningscirkel
2020
- Ladda ner fulltext (pdf) av Det pedagogiska ledarskapets praktiker: Rapport från en forskningscirkel
-
Ingår i Learning and Teaching, s. 1-17, 2020
- DOI för Creating a reflective space in higher education: The case of a Swedish course for professional principals
- Ladda ner fulltext (pdf) av Creating a reflective space in higher education: The case of a Swedish course for professional principals
-
Ingår i Research in Educational Administration and Leadership, s. 417-452, 2020
-
Ingår i Att leda mot skolans mål, s. 289-302, Gleerups Utbildning AB, 2020
-
Ingår i Educational Management Administration & Leadership, s. 572-589, 2019
-
Att skapa förutsättningar för utveckling
Ingår i Didaktisk utvecklingsdialog., Studentlitteratur AB, 2019
-
Learning to lead -: creating a space for reflection in principal training program.
2019
-
Principal turnover and mobility -: when is it a problem and for whom?
2019
-
Rektorers mobilitet: En enkätundersökning
2019
-
Educational infrastructures and organisational memory: Observations from a Swedish perspective
Ingår i Improving Schools, s. 255-268, 2018
-
Ingår i International Journal of Leadership in Education, s. 690-704, 2018
-
2018
-
I gränslandet mellan forskning och utveckling: En studie av FoSam:s forskningscirkelledarpraktik
2018
-
Idéstyrningens etiska dilemman
Ingår i Etiska perspektiv på skolledares arbete, s. 99-110, 2017
-
Om lärarblivande: En livsvärldsfenomenologisk studie om bildningsgångar in i läraryrket
2017
-
State policy directives and middle tier translation in a Swedish example.
Ingår i Journal of Educational Administration, s. 393-408, 2016
-
Knowledge transfer in school-to-school collaborations: The position of boundary objects and brokers
Ingår i Education Inquiry, s. 443-461, 2016
-
Sense-making in a temporary organization: Implementing a new curriculum in a Swedish municipality
Ingår i Scandinavian Journal of Educational Research, s. 532-545, 2015
-
Ways of seeing the role of an advanced teacher in relation to school development in Sweden
2015
-
Who needs to learn? What needs to develop? Different ways of seeing the role of an advanced teacher
2015
-
Swedish teachers and school leaders as researchers within their own practice
2014
-
Advanced teachers in Swedish schools – proud missionaries with visions of development
2014
-
Lära tillsammans som grund för utveckling i förskolan
Ingår i Det goda lärandets grunder, s. 61-73, Gleerups Utbildning AB, 2014
-
Designing temporary systems – exploring local school improvement intentions in the Swedish context
Ingår i Journal of educational change, s. 57-75, 2013
-
Mellan varumärke och gemensamt raster: Skilda sätt att se verksamhetsidéer för pedagogisk verksamhet
2013
-
2013
-
Skolutveckling utifrån ett lärande organisations-perspektiv
Ingår i Med ansiktet vänt mot Europa, Myndigheten för skolutveckling/Skolverket, 2011
-
Med ansiktet vänt mot Europa: Perspektiv på skolutveckling
Lärarförbundet, 2011
-
Lära för livet eller för skolan?: En skolas försök att förena oförenliga perspektiv
2007
-
Att göra lika på olika sätt: En studie av sex särskilt utvecklingsbenägna skolor
2004
-
Flexibilitet lärande eller hinder
Ingår i I Utsikter och insikter. En antologi om flexibelt lärande i vuxenutbildningen., s. 21-30, Nationellt centrum för flexibelt lärande, 2004
Kontakt
- Daniel Nordholm
- Biträdande prefekt för forskningsämnet pedagogik