Skolsamverkan vid kansliet för teknik och naturvetenskap

Ångström Explanatorium är vår permanenta basutställning där besökande skolklasser från mellanstadiet till gymnasiet bjuds in att under guidade visningar testa fenomen och lära om forskning, vetenskap och vetenskapshistoria. Syftet med utställningen är att erbjuda möjligheter till forskningskommunikation både till yngre målgrupper och andra. Till utställningen hör en webb med material för förberedelse, fördjupning och breddning. Utställningen innehåller montrar kopplade till alla Ångströms institutioner och är under kontinuerlig utveckling.

Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom:

• Utbildning – Som student på Ångström bjuder utställningen in till att med nyfikenhet lära och testa, och för studenter och doktorander finns möjligheten att bli guide i utställningen och utveckla sin förmåga till forskningskommunikation och att möta grupper. Utställningen kan användas i utbildningar som ett sätt att konkretisera och exemplifiera forskning och fenomen.

• Forskning – Explanatorium handlar om forskningskommunikation, genom utställningens montrar och den historiska utställningen öppnas fönster in till den forskning som sker, och har skett, på Ångströmlaboratoriet. På webben presenteras forskare och forskning för fördjupning, och utställningen är tillgänglig för alla att nyttja för forskningskommunikation vid besök.

• Breddad rekrytering – Vi arbetar aktivt med att nå skolor som geografiskt ligger utanför centrala Uppsala, liksom skolor som har ett högt socioekonomiskt index. Genom våra studentamanuenser kan vi erbjuda guidningar i utställningen på andra språk, och därmed välkomna elevgrupper som annars inte kan ta del av aktiviteten.

• Samverkan med samhället – Utställningen ingår även som en del i campusrundturer för skola och externa grupper.

Syftet med forskardagen är att erbjuda gymnasieskolan inspirerande populärvetenskapliga föreläsningar. Aktiviteten sker årligen en dag i mars och erbjuder ett föreläsningspass på förmiddagen och ett på eftermiddagen. Varje pass innehåller tre föreläsningar av forskare inom området. Föreläsningarna är cirka 20 minuter långa och efter varje föreläsning finns tid för frågor. Dagen har ca 400 besökare.

Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom:

• Utbildning – Forskarna uppmanas att lyfta sin bakgrund och vilka utbildningsprogram som är relevanta för deras område, vilket bidrar till rekryteringsarbetet.

• Forskning – Sex forskare får möjlighet att kommunicera sin forskning till gymnasieelever och därmed öva på sin kommunikationsförmåga för målgruppen.

• Breddad rekrytering – vi tar emot hela skolklasser med en förhoppning att elever ska hitta ett nytt intresse eller förstärka ett redan befintligt.

• Samverkan med samhället – Gymnasieelever och medföljande lärare får en inblick i universitetets verksamhet.

Massexperiment är en form av medborgarforskning som sker i nära samarbete med forskare. Här arbetar vi fram aktiviteter som både forskningen, vårt samverkansuppdrag och målgruppens utbildningsuppdrag kan dra nytta av. Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom att forskare kan tex samla in stora mängder forskningsdata genom involvering av icke-experter, i detta fall skolelever. Syftet med aktiviteten är att dels att synliggöra valda delar av forskning som sker på vår fakultet för allmänhetens ögon, dels för att sprida bilden av hur forskning går till för målgruppen och dels för att skapa samarbetsmöjligheter med skolan. Aktiviteten genomförs ca vart 3:e år.

Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom:

• Utbildning – Genom detta projekt belyses ett visst forskningsområde inom ett ämnesområde för deltagarna i målgruppen vilket är att jämföra med marknadsföring för ev kommande studier.

• Forskning – Massexperimentet har en direkt koppling till forskningsområden som önskar samarbeta med oss i detta projekt. Dels får forskningen nytta av tex insamling av forskningsdata för framtida analys, men även tillfälle att öva på sin kommunikationsförmåga riktat till samhället utanför. Forskningen får även synlighet genom detta projekt.

• Breddad rekrytering – Här riktar vi aktivt in oss på specifika målgrupper, tex geografiskt. Riktad marknadsföring till önskade målgrupper.

• Samverkan med samhället – Praktiskt samarbete med lärare och elever på skolor som medverkar i projektet. Aktiviteten har ett nationellt upplägg, där ca 200-250 skolklasser medverkar i varje projekt. Projekten brukar få stor spridning i lokalmedia runt om i landet.

På Programmeringscentrum erbjuder vi skolklasser i mellanstadiet och högstadiet att delta i workshops där eleverna får programmera LEGO-robotar och lösa olika uppdrag, samt ta del av forskning och kunskap om rymden. Syftet med verksamheten är att på ett lekfullt sätt bjuda in till programmering och därmed möjliggöra för fler att få upptäcka glädje och intresse för programmering och teknik. Workshoparna erbjuds på Ångströmlaboratoriet och under SciFest, och ibland på bibliotek, kulturcentrum och enskilda skolor.

Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom:

• Utbildning – Workshoparna leds av studenter som i aktiviteten får träna på att leda grupper, kommunicera kunskap och forskning och agera som förebilder. Vi har möjlighet att låna ut material som bluebots, LEGO och micro:bits till utbildningar på universitetet.

• Forskning – LEGO-workshoparnas “rymdtema” inbjuder till att berätta om Ångströmlaboratoriets särskilda ställning inom rymdforskning och –teknik. Periodvis erbjuds samarbeten mellan forskare och skolor, och möjligheter för forskningskommunikation mot skola och samhälle i form av föreläsningar.

• Breddad rekrytering – Vi arbetar aktivt med att nå skolor som geografiskt ligger utanför centrala Uppsala, liksom skolor som har ett högt socioekonomiskt index.

• Samverkan med samhället – Genom att hålla workshops på SciFest, kulturcentrum och bibliotek kan vi nå barn som annars inte kommer till vår verksamhet.

SciFest är en ämnesövergripande vetenskapsfestival som arrangeras årligen av SLU och UU. Syftet är att öka besökarnas nyfikenhet och vilja att lära för att på sikt öka rekryteringen till högre studier. Utställarna, som främst är forskare på våra universitet, visar upp sin forskning på ett interaktivt sätt. Besökarna är skolelever från åk 4 till gymnasiet, dess lärare och allmänheten. Eventet pågår under tre dagar varav två är öppna för skolan och en är öppen för allmänheten. SciFest har ca 7000 besökare.

Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom:

• Utbildning – Studenter arbetar som funktionärer och får på så vis stor insyn i olika delar som finns inom olika vetenskapsområden. De får öva på att leda och interagera med både besökare och andra funktionärer vilket adderar till deras självförtroende och bidrar till intern stolthet. SciFest bidrar även till studentrekrytering på kort och lång sikt.

• Forskning – Utställare får möjlighet att öva på sin populärvetenskapliga förmåga samt att förmedla forskning till många olika målgrupper. Ofta leder det till nya tankar kring hur frågor kring den egna forskningen kan ställas. En del forskare kan använda SciFest till att samla in forskningsdata. Forskare får även möjlighet att träffa andra forskare och samverkanspartner och bilda nya nätverk.

• Breddad rekrytering – Genom riktad marknadsföring når vi specifika målgrupper. Vi tar hjälp av företag och organisationer som sponsrar bussar för att hjälpa skolklasser som har svårt att ta sig till SciFest att ta sig till och från eventet.

• Samverkan med samhället – Vi samarbetar med skolor, lärare och elever som medverkar i eventet. Företag, myndigheter och organisationer sponsrar eventet och deltar på plats, alternativt sponsrar bussar som skjutsar elever till SciFest. Föreläsningar ges till lärare för att ge dem mer inspiration och skapa nya kontakter inom lärarvärlden. Samverkan med allmänheten som får en kunskapsinjektion och ser vad universiteten har för verksamhet.

Syftet med ett studiebesök är att låta eleverna inspireras av utbildning och forskning inom teknik och naturvetenskap. Att eleverna ser sig själva i campusmiljön och får träffa studenter skapar en trygghet inför framtida studieval, och förhoppningsvis en känsla av att ”här kan jag trivas”. Ett studiebesök för en gymnasieklass brukar ta två timmar och vi erbjuder information om utbildning och forskning vid Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, att träffa en student och höra om hur det är att plugga i Uppsala samt en rundtur på campus.

Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom:

• Utbildning – studiebesök är till stor del en rekryteringsaktivitet för våra utbildningar. De studenter som deltar och presenterar får reflektera över varför de valt sin utbildning, hur de trivs och vad de vill göra efter utbildningen, vilket bidrar till en ökad motivation. De tränar även på att presentera inför en större grupp.

• Forskning – under informationen och campusturen presenteras delar av fakultetens forskning.

• Breddad rekrytering – vi tar emot hela skolklasser där elever som inte tidigare sett sig själva i universitetsmiljön ska känna att de är välkomna och att det är en möjlig väg för dem.

• Samverkan med samhället – Utöver gymnasieklasser tar vi även emot andra externa grupper i mån av tid.

Teknikåttan är en tävling i teknik, matematik och naturvetenskap och riktar sig till alla åk 8 i landet. Tävlingen är ett samarbete mellan 12 svenska lärosäten, och sker genom en digital kvaltävling ute i klassrummen, därefter en regionfinal på respektive lärosäte där vinnarna sedan går vidare till riksfinalen på Tekniska muséet i Stockholm. Klassen tävlar tillsammans i de praktiska och teoretiska tävlingsuppgifterna och totalt deltar årligen ca 20 000 elever i tävlingen. Teknikåttans syfte är att låta elever möta STEM-ämnen på nya, roliga och inspirerande sätt som både ger kunskap och ökar deras intresse för ämnesområdet.

Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom:

• Utbildning – Vi vet att elevers intresse för naturvetenskap och teknik ofta minskar under högstadietiden. Tävlingsformatet i kombination med kvaltävlingsfilmens illustration av hur teknik och naturvetenskap är en del av liv, samhälle och framtida jobb, har visat sig vara attraktivt för både eleverna själva och deras lärare. Under region- och rikstävling får medverkande studentamanuenser öka sin kompetens i att möta grupper och bedöma behov, organisera event och tala inför grupper.

• Forskning – Genom hela tävlingen lyfts aktuell forskning från de medverkande lärosätena fram och forskare medverkar i kvaltävlingsfilmen. Olika forskare bidrar med sin expertis till tävlingens frågor och uppgifter, och ytterligare andra forskare medverkar under tävlingarna genom forskningspresentationer och som domare.

• Breddad rekrytering – I tävlingens alla forum – film och tävlingar - visas en bredd av förebilder, både i form av studenter, forskare och medverkande personal. Tävlingen når ut till skolor i hela landet, och alla elever i klassen deltar tillsammans i tävlingen, vilket innebär att många elever nås av tävlingsinnehållet.

• Samverkan med samhället – Genom tävlingens film och frågor visas hur naturvetenskap och teknik kopplas samman med elevernas liv och vårt samhälle. Företags applicerade vetenskap visas upp och illustrerar vetenskapen i vardagen.

Uptown Tech är ett event som anordnas med fokus på studentrekrytering och är inte i första hand ett skolsamverkansprojekt. Målet är att öka antalet tjejer på program med färre än 30% registrerade tjejer. Eventet riktar sig till tjejer och icke-binära som läser sista året på naturvetenskapligt eller tekniskt gymnasieprogram. De får under en dag träffa programrepresentanter, hänga med våra studenter, få en inblick i studentlivet och se campus Ångström.

Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom:

• Utbildning – Uptown tech är ett av våra rekryteringsevent där vi lyfter program med lågt antal tjejer. Berörda program bjuds in till att hålla en presentation, där vi även uppmuntrar till att studenter och alumner från programmen deltar. Under dagen deltar också studentfunktionärer som får öva på att leda grupper och får reflektera över sina egna utbildningsval i samband med att de svarar på besökarnas frågor. Eventet skapar även en gemenskap över ämnesgränserna för de funktionärer som deltar, vilket är särskilt viktigt för de tjejer som är i minoritet på sitt program.
  
  
• Breddad rekrytering – Uptown Tech riktar sig till tjejer och icke-binära som är en definierad målgrupp inom fakultetens mål för breddad rekrytering.

• Samverkan med samhället – inbjudan går ut via vykort och når därmed även föräldrar och syskon, vilket leder till ökad synlighet för våra utbildningar. Alumner bjuds också in till att delta i programpresentationerna för att bidra med ett bredare perspektiv och för att exemplifiera vad utbildningarna kan leda till efter examen. Universitetets samarbetspartners och andra företag inbjuds till att delta med rörligt material där de berättar om sin verksamhet. Materialet används sedan i en digital rundtur.

Syftet med aktiviteten är att skapa fokuserade möten mellan forskare och skolelever på högstadiet. Under några dagar per år inbjuds skolever till universitetet för att delta i praktiska workshops arrangerade av forskare. Aktiviteten har olika teman och genomförs på olika campus varje år.

Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom:

• Utbildning – Genom detta projekt belyses ett visst forskningsområde/ämnesområde för deltagarna i målgruppen vilket är att jämföra med marknadsföring för ev kommande studier. Medverkande studentfunktionärer får möjlighet att öva på att leda grupper och får möta forskare.

• Forskning – Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom att ge forskare möjlighet att öva på sin kommunikationsförmåga till icke experter. Här kan forskare få tillfälle att prova genomföra en idé till aktivitet riktat till denna målgrupp. Man kan tex testa en övning som kan bidra till utveckling av kommande forskningsmetod.

• Breddad rekrytering – Aktiviteten riktas särskilt mot målgrupper som definieras i fakultetens arbete med breddad rekrytering.

• Samverkan med samhället – Här får skolklasser möjlighet att få en inblick i hur forskning fungerar och besöka campus, samtidigt som vi får möjlighet att synliggöra forskningen.

Öppet hus på Ångströmlaboratoriet är ett event som anordnas med fokus på studentrekrytering och är inte i första hand ett skolsamverkansprojekt. Eventet är främst till för gymnasieelever som läser sista året på tekniskt och naturvetenskapligt program. Även elever på samhällsvetenskapligt och ekonomiskt program från närområdet bjuds in till att delta. Kärnan i eventet är en utbildningsmässa där fakultetens program på grundnivå finns representerade, tillsammans med studievägledare och representanter från studentlivet. Utöver mässan erbjuds besökarna guidade turer runt på campus, panelsamtal om studier och studentliv samt guidade bussturer genom Uppsala. Syftet med eventet är att ge presumtiva studenter ett personligt möte inför sitt studieval.

Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom:

• Utbildning – Öppet hus är vårt största rekryteringsevent. Under dagen deltar studentfunktionärer som får öva på att prata inför en grupp och reflektera över sina egna utbildningsval i samband med att de svarar på besökarnas frågor. Eventet skapar även en gemenskap över ämnesgränserna för de studentfunktionärer som deltar.

• Breddad rekrytering – Vi gör särskild marknadsföring mot skolor i kranskommunerna som är en av målgrupperna som definieras i fakultetens arbete med breddad rekrytering.

• Samverkan med samhället – inbjudan går ut via vykort och når därmed även föräldrar och syskon vilket leder till ökad synlighet för våra utbildningar.

I många av våra aktiviteter är studenter på utbildningsprogram vid vår fakultet med som anställda studentamanuenser. De hjälper oss att genomföra events, workshops, studiebesök och annan verksamhet, och de finns också med som relaterbara förebilder som besökande elever kan känna igen sig i, och som kan ge trovärdiga beskrivningar av våra utbildningar.

Aktiviteten bidrar till verksamheten bland annat genom:

• Utbildning – Studenterna beskriver själva hur amanuenstiden har varit en lärorik, rolig och meningsfull del av deras utbildningstid. Som amanuenser har de utvecklat förmågor som att leda en grupp, presentera olika budskap, organisera arbete och möta nya människor, de har attraktiva erfarenheter att presentera för potentiella arbetsgivare och ett självförtroende att ta sig an en mängd olika uppgifter och roller. De lyfter hur amanuenstiden har gett dem nya vänner, tips om kurser och föreläsare på universitetet, och en möjlighet att få se platser och processer på universitetet som de annars inte skulle ha sett. Vi erbjuder dem en arbetslivserfarenhet som både kopplar till, går att kombinera med och berikar studierna.

• Breddad rekrytering – relaterbara förebilder lyfts inom många studier som ett viktigt sätt att arbeta med breddad rekrytering, och vi arbetar för att ha en stor mångfald bland våra amanuenser. Tack vare amanuenser med olika språkkunskaper kan vi ta emot grupper av besökare som annars inte skulle kunna ta del av vår verksamhet.