Provets upplägg och bedömning i nivå 1
Provet är gemensamt för svenska nivå 1 och svenska som andraspråk nivå 1, men vissa skillnader finns mellan ämnena vad gäller genomförandetid och bedömningsanvisningar. Provet består av tre delprov. Delprov A och delprov C hålls samman av ett tema. Delprov B omfattas ej av temat.
Delprov A: muntlig framställning
Delprov A genomförs på lektionstid eller på särskild tid som skolan har bestämt, under en period på ca fem veckor före genomförandet av delprov B och C. Provuppgiften leder till individuella, muntliga anföranden inom provets tema. Introduktionsmaterialet består av uppgiftsinstruktion, ämnesförslag och inspirationsbilder. Materialet ska användas vid en gemensam genomgång i klassen. Framförandena med efterföljande klassrumssamtal utgör ett tillfälle för klassen att gemensamt bearbeta temat. Beräknad tidsåtgång är cirka 10 minuter per elev.
Delprov B: läsförståelse
Delprov B genomförs på angiven provdag och prövar läsförståelse och analys av olika typer av texter. Skrivtiden är 120 minuter (180 minuter för elever som följer ämnesplanen i svenska som andraspråk). Uppgifterna till texterna är av olika slag, dels flervalsuppgifter, dels sådana som leder till elevproducerade svar. Delprov B ska förberedas genom att eleverna får kort information om provets upplägg och hur det bedöms.
Delprov C: skriftlig framställning
Delprov C genomförs på angiven provdag. Skrivtiden är 180 minuter. Inför skrivtillfället förbereds eleverna genom att de läser och diskuterar källtexterna gemensamt i klassrummet. Vid provtillfället får eleverna tre skrivuppgifter att välja mellan. Skrivuppgiften innebär att eleven producerar en sammanhängande text om 300–700 ord som innefattar användning av källtexten. Eleverna ska i förväg få information om provets upplägg och bedömning.
Bedömningen
Det är läraren som utifrån bedömningsanvisningarna bedömer elevens prestationer, dvs. elevens ordinarie lärare eller den lärare som på skolan utsetts att bedöma aktuellt prov. Ett sätt att åstadkomma en likvärdig och rättvis bedömning av provet är att arbeta med sambedömning, vilket innebär att lärare tillsammans diskuterar och bedömer elevlösningar utifrån bedömningsanvisningarna. Ett annat sätt att öka bedömningens tillförlitlighet är att sprida bedömningen mellan kollegor på skolan eller mellan lärare på olika skolor.
Från och med läsåret 2023–2024 gäller en ny modell för provbetyg i de nationella proven i svenska nivå 1 och svenska som andraspråk nivå 1. Modellen har tagits fram som en följd av Skolverkets systemramverk för nationella prov och digitaliseringen av de nationella proven. Läs mer om modellen i dokumentet nedan:
Till lärarens hjälp vid bedömningen finns olika bedömningsunderlag som bland annat utgörs av matriser och kommenterade elevlösningar.
På sidan Bedömningsstöd och kartläggningsmaterial på Skolverkets webbplats finns även ett material kopplat till delprov A som består av inspelade muntliga anföranden.