Allmänt

Kursen är en fristående kurs. Kursplanen gäller från och med höstterminen 2007.

Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik

Behörighetskrav

Lärarutbildning eller motsvarande samt kursen Specialpedagogiska perspektiv 1 eller motsvarande.

Mål

Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna

- identifiera, beskriva och problematisera språkfrämjande miljöer och teorier om läs- och skrivutveckling

- kartlägga, analysera och dokumentera läs- och skrivutveckling

- utifrån aktuell forskning

belysa orsaker till läs- och skrivsvårigheter och dyslexi,

redogöra för de pedagogiska konsekvenserna därav,

självständigt beskriva, planera och praktiskt utforma samt

kritiskt granska förebyggande och åtgärdande insatser.

Innehåll

– Språkfrämjande miljöer

– Teorier om läs- och skrivutveckling

– Läs- och skrivsvårigheter och dyslexi

– Pedagogiska och kompensatoriska insatser

– Dokumentation och kartläggning

Undervisning

Föreläsningar, seminarier samt obligatoriska muntliga och skriftliga uppgifter.

Examination

Examination sker genom aktivt deltagande i seminarier samt bedömning av de muntliga och skriftliga uppgifter som ges i anslutning till seminarier och gruppövningar. Samtliga examinationstillfällen är obligatoriska.