Allmänt

Kursen är en fristående kurs. Kursplanen är fastställd av språkvetenskapliga fakultetsnämnden 2006-05-29 och senast ändrad 2007-01-18.

Behörighetskrav

20 p/30 hp i Svenska språket/Nordiska språk A eller motsv.

Mål

Utbildningen syftar till att ge fördjupade kunskaper om de nordiska språkens struktur, historia och användning. Den ska ge kunskaper om sammanhanget mellan de skandinaviska grannspråken svenska, danska och norska samt god förståelse av de senare i tal och skrift. För övrigt syftar utbildningen till att ge fördjupade kunskaper genom ett antal valfria delkurser: dialektologi, fornisländska, grammatik och semantik, namnforskning, språkhistoria, språksociologi samt textanalys och textproduktion.

Lärandemål för delkurs 1. Nordens språk, särskilt danska och norska 7,5 hp

Danska

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

- förstå skriven danska, dvs. ha en elementär kännedom om danskt ordförråd

- förstå talad danska i en direkt kommunikationssituation, dvs. ha en elementär kännedom om danskt uttal

- redogöra för det danska språkets språkhistoriska förhållande till svenska, dvs. ha en elementär kännedom om de medeltida ljudförsvagningarna

- behärska det danska siffersystemet passivt.

Norska

Efter kursen ska studenten kunna

- redogöra för den historiska bakgrunden till den norska språksituationen

- redogöra för de norska målformernas juridiska ställning och geografiska utbredning

- redogöra för och identifiera de viktigaste skillnaderna mellan de två norska målformer-na

- redogöra för och identifiera de viktigaste skillnaderna mellan norskt och svenskt skrift- och talspråk.

Lärandemål för delkurs 2 a. Språksociologi, 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

- med vetenskaplig terminologi beskriva och förklara språklig variation och förändring och dess samband med samhällelig och social struktur

- beskriva och analysera karaktäristiska drag i muntlig och skriftlig kommunikation i olika institutionella sammanhang

- redogöra för och värdera vanliga språksociologiska undersökningsmetoder

- redogöra för och diskutera Sveriges språksituation i nationellt och internationellt perspektiv

- använda grundläggande samtalsanalytiska begrepp i analyser av autentiska samtal

- redogöra för och sammanfatta viktiga resultat från språksociologisk forskning, sär-skilt svensk.

Lärandemål för delkurs 2 b. Språkhistoria 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

- självständigt analysera äldre texter (från vikingatid till 1800-tal) på olika nivåer (ordförråd, morfologi, syntax, stil, stavning relaterad till samtida uttal)

- redogöra för och identifiera de viktigaste språkförändringarna fr.o.m. urnordisk tid

- förstå grunddragen i fornsvenskans morfologiska struktur

- identifiera alla frekventa böjningsmorfem

- identifiera grundläggande syntaktiska mönster

- förstå principerna för äldre och yngre ordbildning och känna till viktiga suffix

- översätta och förstå de fornsvenska och äldre nysvenska texter som ingår i kursen

- förstå och förklara innebörden i de yngre nysvenska texter som ingår i kursen

- använda historiska och etymologiska svenska ordböcker

- läsa enklare gotisk och nygotisk handskrift.

Lärandemål för delkurs 3 a. Grammatik och semantik 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten

- känna till olika teoretiska infallsvinklar inom modern grammatisk och semantisk forskning

- kunna resonera kring problematiska språkstrukturella kategoriseringar och redogöra för olika beskrivningar av grammatiska och semantiska företeelser i utvalda uppsat-ser

- känna till och självständigt kunna använda aktuella grammatiska handböcker

- kunna, med handbokshjälp, ge en rimlig analys av autentisk prosatext av måttlig svårighetsgrad och argumentera för sin analys.

Lärandemål för delkurs 3 b. Namnforskning 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

- ange och tillämpa grundläggande begrepp och termer inom namnforskningen

- illustrera skillnaden mellan namn och andra ord i språket

- skissera kontinuitet och förändringar i ortnamns- och personnamnsskicket

- diskutera några viktiga förutsättningar för tolkning av ortnamn och något om hur man kan använda namn som forskningsmaterial

- ge exempel på faktorer med vilkas hjälp man kan datera ortnamn

- förklara olika sätt att bilda eller ge namn samt förklara vissa viktiga namnelement

- redogöra för import av personnamn i svenskan, för införandet av förnamn i almanackan och för framväxten av ett svenskt släktnamnsskick

- diskutera vissa i kursen behandlade namnproblem.

Lärandemål för delkurs 4 a. Textanalys och textproduktion 7,5 hp

Efter genomgången delkurs ska studenten

- känna till och kunna tillämpa stilistiska, textlingvistiska och retoriska metoder för textanalys

- känna till och kunna använda relevant terminologi

- genomföra och redovisa fördjupade analyser av texter i olika genrer

- kunna identifiera olika genrer

- känna till de norm- och genrekrav som råder i olika skrivsituationer

- kunna tillämpa norm- och genrekrav i egen textproduktion.

Lärandemål för delkurs 4 b. Dialektologi 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

- diskutera olika uppfattningar om dialektbegreppet

- förstå grundläggande principer för geografisk och social språklig variation

- redogöra för dialektologins källmaterial, hur detta har insamlats samt källkritiska problem i samband härmed

- tolka dialektkartor i ett dialektgeografiskt perspektiv

- redogöra för de viktigaste dialektskiljande dragen i svenska dialekter och deras ut-bredning

- självständigt analysera svenska dialekttexter och dialektinspelningar med avseende på utmärkande språkdrag

- använda dialektarkivens samlingar

- läsa texter med landsmålsalfabetet.

Lärandemål för delkurs 4 c. Fornisländska 7,5 hp

Efter avslutad kurs ska studenten

- kunna läsa och översätta samt språkligt och innehållsligt kommentera de texter som ingår i kursen

- kunna använda normaliserade prosatexter på fornisländska som källor med hjälp av ordböcker och andra hjälpmedel

- kunna redogöra för det fonologiska systemet och de viktigaste ljudförändringarna (avljud, omljud, brytning)

- kunna använda relevanta ordböcker

- känna igen regelbundna kasusformer samt känna till fornisländskans böjningskategorier och kasussystemet i den utsträckning som behövs för att identifiera viktiga satsdelar i texten.

Innehåll

Kursen består av en obligatorisk delkurs, Nordens språk, särskilt danska och norska, och tre delkurser med valmöjlighet. För delkurserna 2–4 väljs ett av alternativen:

2 a Språksociologi b Språkhistoria

3 a Grammatik och semantik b Namnforskning

4 a Textanalys och textproduktion b Dialektologi c Fornisländska

Undervisning

Undervisningen ges i form av föreläsningar, lektioner och seminarieövningar.

Examination

Delkurserna examineras genom skriftligt eller muntligt prov.

För student som ej godkänts i ordinarie prov anordnas ett nytt provtillfälle inom rimlig tid efter det första. En student som underkänts i visst prov tre gånger har på egen begäran efter hänvändelse till prefekten möjlighet att byta examinator eller examinationsform.

Betygsskala: Väl godkänd, Godkänd, Underkänd.

För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på tre av delkurserna.

Övriga föreskrifter

Kursen får ej medtagas i examen som fristående kurs om motsvarande moment lästs inom annan kurs som ingår i examen.