Allmänt

Kursen är en fristående kurs. Den kan även läsas inom Språkvetarprogrammet vid Uppsala universitet.

Behörighetskrav

Minst 22,5 hp i Svenska språket A/Nordiska språk A eller motsvarande kurs.

Mål

Utbildningen syftar till att ge fördjupade kunskaper om de nordiska språkens struktur, historia och användning. Den ska ge kunskaper om sammanhanget mellan de skandinaviska grannspråken svenska, danska och norska samt god förståelse av de senare i tal och skrift. För övrigt syftar utbildningen till att ge fördjupade kunskaper genom ett antal valfria delkurser: dialektologi, fornisländska, grammatik, namnforskning, semantik, språkhistoria, språksociologi, språkvård och språkpolitik samt textanalys och textproduktion.

Lärandemål för delkurs 1. Nordens språk, särskilt danska 4 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

• översätta en vanlig dansk prosatext till svenska, dvs. demonstrera en grundläggande kännedom om danskt ordförråd och dansk grammatik, inklusive det danska räknesystemet
• identifiera och redogöra för de viktigaste skillnaderna mellan danskt och svenskt uttal
• beskriva det danska språkets historiska och nutida relation till svenska i huvuddrag, och särskilt resonera kring de medeltida ljudförsvagningarna
• beskriva talspråksvariationen inom det danska språkområdet i huvuddrag

Lärandemål för delkurs 2. Nordens språk, särskilt Norska 3,5 hp

Efter kursen ska studenten kunna

• redogöra för den historiska bakgrunden till den norska språksituationen
• redogöra för de norska målformernas juridiska ställning och geografiska utbredning
• redogöra för och identifiera de viktigaste skillnaderna mellan de två norska målformerna
• redogöra för och identifiera de viktigaste skillnaderna mellan norskt och svenskt skrift- och talspråk.

Lärandemål för delkurs 3. Dialektologi 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

• diskutera olika uppfattningar om dialektbegreppet
• förstå grundläggande principer för geografisk och social språklig variation

  redogöra för dialektologins källmaterial, hur detta har insamlats samt källkritiska problem i samband härmed

• tolka dialektkartor i ett dialektgeografiskt perspektiv
• redogöra för de viktigaste dialektskiljande dragen i svenska dialekter och deras utbredning

  självständigt analysera svenska dialekttexter och dialektinspelningar med avseende på utmärkande språkdrag

• använda dialektarkivens samlingar
• läsa texter med landsmålsalfabetet.

Lärandemål för delkurs 4. Fornisländska 7,5 hp

Efter avslutad kurs ska studenten

• kunna läsa och översätta samt språkligt och innehållsligt kommentera de texter som ingår i kursen
• kunna använda normaliserade prosatexter på fornisländska som källor med hjälp av ordböcker och andra hjälpmedel
• kunna redogöra för det fonologiska systemet och de viktigaste ljudförändringarna (avljud, omljud, brytning)
• kunna använda relevanta ordböcker
• känna igen regelbundna kasusformer samt känna till fornisländskans böjningskategorier och kasussystemet i den utsträckning som behövs för att identifiera viktiga satsdelar i texten.

Lärandemål för delkurs 5. Grammatik 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten

• känna till olika teoretiska infallsvinklar inom modern grammatisk forskning
• kunna resonera kring problematiska språkstrukturella kategoriseringar och redogöra för olika beskrivningar av grammatiska företeelser i utvalda uppsatser
• känna till och självständigt kunna använda aktuella grammatiska handböcker
• kunna, med handbokshjälp, ge en rimlig analys av autentisk prosatext av måttlig svårighetsgrad och argumentera för sin analys.

Lärandemål för delkurs 6. Namnforskning 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

• ange och tillämpa grundläggande begrepp och termer inom namnforskningen
• illustrera skillnaden mellan namn och andra ord i språket
• skissera kontinuitet och förändringar i ortnamns- och personnamnsskicket
• diskutera några viktiga förutsättningar för tolkning av ortnamn och något om hur man kan använda namn som forskningsmaterial
• ge exempel på faktorer med vilkas hjälp man kan datera ortnamn
• förklara olika sätt att bilda eller ge namn samt förklara vissa viktiga namnelement
• redogöra för import av personnamn i svenskan, för införandet av förnamn i almanackan och för framväxten av ett svenskt släktnamnsskick
• diskutera vissa i kursen behandlade namnproblem.

Lärandemål för delkurs 7. Semantik

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

• diskutera och problematisera centrala semantiska begrepp såsom betydelse, referens och presupposition,
• övergripande redogöra för och diskutera centrala semantiska teoribildningar under 1900-talet,
• redogöra för och problematisera centrala begrepp inom teoribildningen kognitiv semantik,
• redogöra för, diskutera och använda sig av olika begrepp för semantiska relationer, såsom antonymi, polysemi och metaforik, samt
• självständigt och med ett problematiserande förhållningssätt analysera ord ur olika ordklasser, med hjälp av olika handböcker och material ur Språkbanken.

Lärandemål för delkurs 8. Språkhistoria 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

• självständigt analysera äldre texter (från vikingatid till 1800-tal) på olika nivåer (ordförråd, morfologi, syntax, stil, stavning relaterad till samtida uttal)
• redogöra för och identifiera de viktigaste språkförändringarna fr.o.m. urnordisk tid
• förstå grunddragen i fornsvenskans morfologiska struktur
• identifiera alla frekventa böjningsmorfem
• identifiera grundläggande syntaktiska mönster
• förstå principerna för äldre och yngre ordbildning och känna till viktiga suffix
• översätta och förstå de fornsvenska och äldre nysvenska texter som ingår i kursen
• förstå och förklara innebörden i de yngre nysvenska texter som ingår i kursen
• använda historiska och etymologiska svenska ordböcker
• läsa enklare gotisk och nygotisk handskrift.

Lärandemål för delkurs 9. Språksociologi, 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

• med vetenskaplig terminologi beskriva och förklara språklig variation och förändring och dess samband med samhällelig struktur, utifrån faktorer som social grupp, ålder, genus och situation
• redogöra för och värdera viktiga språksociologiska undersökningsmetoder
• redogöra för och sammanfatta viktiga resultat från språksociologisk forskning, särskilt svensk
• använda grundläggande samtalsanalytiska begrepp i analyser av autentiska samtal
• beskriva och analysera karaktäristiska drag i muntlig och skriftlig kommunikation i olika institutionella sammanhang
• i en skriftlig uppgift fördjupat redovisa och diskutera ett sociolingvistiskt område eller fråga.

Lärandemål för delkurs 10. Språkvård och språkpolitik 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten

• kunna redogöra för centrala områden inom svensk språkvård och relatera dessa till språkplaneringsarbete i ett nordiskt perspektiv
• vara orienterad om och kunna resonera om aktuella svenska språkpolitiska initiativ och beslut
• kunna redogöra för åtgärder för att stärka svenskans ställning mot bakgrund av centrala samhälleliga förändringar
• ha kännedom om språkriktighetsargument och kunna tillämpa dem vid diskussion av språkriktighetsfrågor
• kunna redogöra för arbetet för en klar och medborgartillvänd offentlig svenska
• kunna beskriva verksamheten vid centrala svenska språkvårdsinrättningar, särskilt Språkrådet

Lärandemål för delkurs 11. Textanalys och textproduktion 7,5 hp

Efter genomgången delkurs ska studenten kunna

• tillämpa relevanta metoder för textanalys och presentera analyserna på vetenskapligt sätt
• argumentera för användningen av olika analysmetoder vid studier av texter i olika genrer
• tillämpa norm- och genrekrav i egen textproduktion
• reflektera över sina val i analys- och skrivprocessen
• ge konstruktiv återkoppling på texter under arbete

Innehåll

Kursen består av två obligatoriska delkurser i danska (4 hp) och norska (3,5 hp) samt tre av följande valfria delkurser: Dialektologi 7,5 hp,Fornisländska 7,5 hp, Grammatik 7,5 hp, Namnforskning 7,5 hp, Semantik 7,5 hp, Språkhistoria 7,5 hp, Språksociologi 7,5 hp, Språkvård och språkpolitik 7,5 hp, Textanalys och textproduktion 7,5 hp. De valfria delkurserna kan vara periodiserade.

Delkurs 1. Nordens språk, särskilt danska, 4 hp

Delkurs 2. Nordens språk, särskilt norska, 3,5 hp

Delkurs 3. Dialektologi, 7,5 hp

Delkurs 4. Fornisländska, 7,5 hp

Delkurs 5. Grammatik, 7,5 hp

Delkurs 6. Namnforskning, 7,5 hp

Delkurs 7. Semantik, 7,5 hp

Delkurs 8. Språkhistoria, 7,5 hp

Delkurs 9. Språksociologi, 7,5 hp

Delkurs 10. Språkvård och språkpolitik, 7,5 hp

Delkurs 11. Textanalys och textproduktion, 7,5 hp

Undervisning

Undervisningen ges i form av föreläsningar, lektioner och seminarieövningar.

Examination

Delkurserna examineras genom skriftligt och/eller muntligt prov vid kursens slut och/eller genom examinerande uppgifter och moment under kursens gång.

För student som ej godkänts i ordinarie prov anordnas ett nytt provtillfälle inom rimlig tid efter det första. En student som underkänts i visst prov två gånger har på egen begäran efter hänvändelse till prefekten möjlighet att byta examinator eller examinationsform.

För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på 22,5 hp.

Övriga föreskrifter

För delkurserna Dialektologi och Språkhistoria är förkunskapskravet Svenska språkets framväxt 6 hp eller motsvarande. Varje termin ges minst 6 valfria delkurser varav minst 3 inte har Svenska språkets framväxt 6 hp eller motsvarande som förkunskapskrav. Vissa delkurser kan vara schemalagt parallellt och kan vara svåra att samläsa.

Kursen får ej medtagas i examen som fristående kurs om motsvarande moment lästs inom annan kurs som ingår i examen.