AI-simuleringar som träning mot desinformation i skolan (AI SimEDes)

Beskrivning

Ett digitalt klassrum för svåra frågor

Hur ska lärare bemöta desinformation, konspirationsteorier och propaganda i klassrummet? Vad händer när elever tar upp känsliga ämnen som valfusk, koranbränningar eller rykten om myndigheter? I ett nytt forskningsprojekt utvecklar vi en digital simuleringsmiljö där lärare och lärarstudenter kan öva på just detta – med hjälp av AI, spelteknologi och forskning om vad som fungerar i undervisningen.

Målet är att stärka svensk skola genom att ge lärare ett tryggt och realistiskt träningsverktyg för att hantera komplexa och kontroversiella samhällsfrågor – och i förlängningen bidra till att bygga ett starkare psykologiskt försvar mot informationspåverkan.

Vad går projektet ut på?

Vi bygger en interaktiv AI-baserad lärmiljö där deltagaren får möta digitala avatarer – “elever” som ställer frågor, ifrågasätter och ibland provocerar. Dessa avatarer reagerar olika beroende på hur läraren agerar. Tanken är att skapa ett tryggt, spelbaserat klassrum där man kan pröva olika undervisningsstrategier, få återkoppling och reflektera över sina val. Miljön baseras på verkliga klassrumsdata och expertfeedback.

Träningen riktar sig både till lärarstudenter och yrkesverksamma lärare, med särskilt fokus på samhällsämnen och skolans demokratifostran.

Varför behövs detta?

I dagens samhälle sprids desinformation snabbt, även bland unga. Lärare står ofta i frontlinjen, men saknar ibland verktyg för att känna sig trygga i undervisningen om känsliga ämnen. Med hjälp av AI-simuleringar kan vi ge dem möjlighet att träna i förväg, i en miljö som påminner om verkligheten men utan risk. Det stärker deras självförtroende, ledarskap och förmåga att främja ett öppet och respektfullt samtalsklimat i klassrummet.

Så här går det till

• Vi utvecklar och testar simuleringsplattformen i samarbete med lärare och lärarutbildningar.
• Avatarerna byggs med hjälp av spelmotorn Unreal Engine och AI-verktyg som Convai, och de agerar utifrån verkliga elevprofiler.
• Under övningarna får deltagaren feedback baserad på vetenskapliga observationsprotokoll med fokus på ämnesdidaktik
• Forskargruppen utvärderar effekten av träningen med både enkäter, intervjuer och videobaserade observationer.

Projektet bygger vidare på erfarenheter från andra initiativ som SEGA:D, Nyhetsvärderarenoch GÄCKA.

Vad blir resultatet?

En fritt tillgänglig AI-baserad lärplattform för svenska skolor och lärarutbildningar – ett konkret och kostnadsfritt stöd till lärare i hela landet. Projektet bidrar samtidigt med ny kunskap om hur digitala verktyg kan användas för att förebygga desinformation och stärka demokratin.

Kontakt

Thomas Nygren
Professor i didaktik med inriktning mot historia och samhällskunskap
thomas.nygren@edu.uu.se