Utbildningar inom professionsprogrammet
Det nya nationella professionsprogrammet trädde i kraft den 1 september 2025 och är en statlig satsning för att ge förskollärare, lärare och rektorer möjlighet till livslång, kvalitetssäkrad kompetensutveckling. Programmet består av en nationell struktur för kompetensutveckling och ett nationellt meriteringssystem, som syftar till att förbättra undervisningen, stärka professionernas attraktionskraft och bidra till en mer likvärdig utbildning för alla barn och elever.
Våra utbildningar inom professionsprogrammet utvecklas kontinuerligt.
Kurser
Dokumentera, följa upp, utvärdera och utveckla förskolans kvalitet - systematiskt kvalitetsarbete, 7,5 hp (8PE074)
Målgrupp: Förskollärare som har en behörighetsgivande examen, ett behörighetsbevis eller legitimation som förskollärare samt rektorer/biträdande rektorer
Kursen berör det systematiska kvalitetsarbetet utifrån ansvarsfrågor, teoretiska perspektiv, etik och demokrati i förhållande till förskolans uppdrag att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. Kursen är processinriktad vilket innebär att den tar avstamp i kursplan och mål och inom dessa ramar utvecklas kontinuerligt i mötet mellan lärare och deltagare. Dessa områden kommer att diskuteras och problematiseras i föreläsningar och seminarier.
Läs mer om kommunförlagda förskolekurser och hur du anmäler ditt intresse
Flerspråkighet och interkulturalitet i förskolan, 7,5 hp (8PE096)
Målgrupp: Förskollärare, barnskötare och annan pedagogisk personal
Kursen behandlar teorier och aktuell forskning inom flerspråkighet och interkulturalitet. I kursen analyserar, reflekterar och kritiskt granskar deltagarna sina egna värderingar och föreställningar om kulturella och språkliga likheter och olikheter och hur det i sin tur påverkar förhållningssätt i verksamheten. Kursen omfattar arbetssätt som stödjer flerspråkiga barns språk- och kunskapsutveckling samt vad ett interkulturellt arbetssätt i förskolan innebär.
Läs mer om kommunförlagda förskolekurser och hur du anmäler ditt intresse.
Kognitionsvetenskap för ämneslärare, 7,5 hp
Kognitionsvetenskap för ämneslärare handlar om hur vi kan förbättra undervisning och lärande i förhållande till hur elever tänker och lär sig.
Kursen är skräddarsydd för dig som är högstadie- eller gymnasielärare inom samhällsvetenskapliga ämnen, svenska och språk på högstadiet eller gymnasiet.
Kursen är på avancerad nivå och ges av Uppsala universitet på uppdrag av Skolverket.
Konflikthantering i klassrummet, teori och praktik för verksamma lärare 7,5 hp
Syfte med kursen är att stärka deltagarnas färdigheter att hantera och förebygga konflikter i skolan samt utöva ett tryggt, tydligt och demokratiskt ledarskap i klassrummet. Kursen syftar till att öka deltagarnas kunskaper om konflikter i skolan, samt teorier och modeller inom konflikthantering.
Vidare ska kursen stärka deltagarnas förmåga att förstå och hantera konflikter. Kursen ska också inspirera till kollegialt samarbete samt stärka och utveckla kollegiala processer gällande konflikter och konflikthantering.
Målgrupp
Kursen riktar sig till behöriga och obehöriga lärare inom grundskola, anpassad grundskola, fritidshem, gymnasieskola, anpassad gymnasieskola eller komvux. För att erbjudas plats på kursen ska deltagaren ha en anställning och under innevarande läsår vara verksam som lärare.
Det ska ges möjlighet att delta i kursen utan att erhålla högskolepoäng. Deltagare som inte genomför skriftliga examinationsmoment men fullföljer kursen med aktiv närvaro ska kunna erhålla kursintyg.
Rektor/Skolledning ska ges möjlighet att delta tillsammans med lärare.
Kursen ges på uppdrag av Skolverket av Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi vid Uppsala Universitet.
Utbildningsform
Kursen är kommunförlagd. Antalet deltagare per kurs är flexibelt och görs upp mellan den huvudman som önskat kursen och lärosätet.
Leda och organisera det systematiska kvalitetsarbetet - rektors ansvar för kvalitet, 7,5 hp (8PE098)
Målgrupp: Rektorer och biträdande rektorer
I kursen behandlas rektorns ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp, utvärdera och utveckla förskolans kvalitet. Vidare behandlas teorier om organisation och ledarskap i relation till innehållet i förskolans styrdokument, maktstrukturer och värdefrågor. Kursen belyser också relationen mellan förskollärares respektive arbetslagets ansvar samt rektorns roll i förhållande till denna ansvarsfördelning. Kursen riktar sig till rektor eller biträdande rektor i förskolan.
Läs mer om kommunförlagda förskolekurser och hur du anmäler ditt intresse.
Lek och rörelse i förskolan 7,5 hp (8PE105)
I den här kursen ges deltagarna möjlighet att utveckla förmågan att använda didaktiska strategier inom området lek och rörelse. Kursen syftar även till att stärka deltagarnas kompetens att leda arbetslagets arbete med lek och rörelse i förskolans verksamhet.
Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:
- redogöra för olika perspektiv i lek och rörelse
- analysera och reflektera över lek och rörelse i relation till den egna förskolan utifrån styrdokument och aktuell forskning
- reflektera över på vilket sätt valda didaktiska strategier påverkar barns lek och rörelse.
Studietakt: 25%
Studieort: Flexibel
Undervisningsform: Campusförlagd distanskurs med tre heldagar på campus och två digitala träffar
Anmälningsdatum: 15 september - 15 oktober
Undervisningsspråk: Svenska
Behörighet: Målgrupp för uppdragsutbildningen är yrkesverksamma förskollärare, anställda i förskolan och som undervisar minst halvtid inom förskolan. Intyg om nuvarande anställning och rektorns medgivande krävs.
Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass, 15 hp (8LF022)
Vill du som förskollärare som arbetar i förskoleklass utveckla din kompetens inom läs- och skrivinlärning?Den här kursen ger dig möjlighet att fördjupa dig i grundläggande läs- och skrivinlärning och dess ämnesdidaktik och metodik. Du får utveckla din förmåga att följa upp och bedöma elevers läs- och skrivinlärning som grund för fortsatt lärande och undervisning. Utbildningen stärker också din förmåga att bemöta elever i behov av särskilt stöd. Du får även fördjupa dig i hur du kan arbeta med ett inkluderande förhållningssätt i klassrummet.
Studietakt: 25%
Studieort: Flexibel
Undervisningsform: Distansundervisning
Anmälningsdatum: 16 mars 2026 - 15 april 2026
Undervisningsspråk: Svenska
Behörighet: Förskollärarexamen, eller äldre motsvarighet. Därtill krävs anställning för undervisning i förskoleklass samt bifogat intyg om huvudmannens godkännande.
Matematik för lärare i åk 4-6, 30 hp (1-30) Ingår i Lärarlyftet (8LF018)
Kursen består av 3 delar som är fördelade över 2 terminer. Matematik del 1 syftar till att introducera och diskutera matematikämnet utifrån matematiska och didaktiska teorier, samt att sätta detta i relation till lärandeperspektiv. Kursen ska tydliggöra matematikdidaktiken som vetenskapsområde och undervisningspraktik samt relationen mellan dessa. Matematik del 2 ger en breddning och fördjupning av matematikämnet utifrån matematiska och didaktiska teorier och perspektiv. Matematik del 3 ger fördjupade kunskaper om matematikämnet utifrån matematiska och didaktiska perspektiv. Kursen ska också tydliggöra matematikdidaktiken som vetenskapsområde och undervisningspraktik samt relationen mellan dessa.
Studietakt: 50 %
Studieort: Flexibel
Undervisningsform: Distansundervisning
Anmälningsdatum: 16 mars 2026 - 15 april 2026
Undervisningsspråk: Svenska
Behörighet: Anställd som lärare och har en behörighetsgivande lärarexamen som är avsedd för åk 4-6 eller åk 7-9 utan att vara ämnesbehörig.
Blankett för huvudmannens godkännande, Lärarlyftet pdf, 236 kB.
Blankett för huvudmannens godkännande, Waldorf Lärarlyftet pdf, 211 kB.
Matematikdidaktik i förskolan, 7,5 hp (8PE102)
Målgrupp: Förskollärare, anställda i förskolan, som har en behörighetsgivande examen, ett behörighetsbevis eller förskollärarlegitimation.
Syftet med kursen är att ge en vidgad och fördjupad kunskap om undervisning och lärande i matematik i förskolan och att ge deltagarna tilltro till den egna förmågan att undervisa i matematik. I kursen ingår att planera, genomföra och utvärdera aktiviteter med matematikinnehåll med den egna barngruppen. Aktiviteterna diskuteras och reflekteras över i relation till litteratur och aktuell forskning om hur barns lärande inom matematik kan stödjas, utvecklas, stimuleras och utmanas. Kursdeltagarna får också övning i att analysera och reflektera över valda didaktiska ställningstaganden i matematikundervisningen utifrån mötet med både individuella barn och i barngruppen.
Läs mer om kommunförlagda förskolekurser och hur du anmäler ditt intresse.
Naturvetenskap och teknik i förskolan - med didaktisk inriktning, 7,5 hp (8PE094)
Målgrupp: Förskollärare, barnskötare och annan pedagogisk personal
Kursen ger inblick och verktyg för att kunna relatera fenomen, händelser och skeenden i barnens omgivning till tekniska och naturvetenskapliga förklaringar i undervisningen. I kursen behandlas några av naturens olika kretslopp med utgångspunkt i förskolans närmiljö för att synliggöra människans och naturens ömsesidiga beroende. I kursen ingår att utforska teknik i vardagen genom att undersöka hur olika lösningar fungerar och används, pedagogerna tittar på att tillämpa tekniska principer i eget skapande för att få ytterligare förståelse för hur tekniken fungerar.
Läs mer om kommunförlagda förskolekurser och hur du anmäler ditt intresse.
Spanska för lärare i åk 7-9, 45 hp (1-45) Ingår i Lärarlyftet (8LF024)
Kursen syftar till att den studerande utvecklar goda kunskaper inom ämnesområdena spanska och spanskundervisning. Den studerande skall även utveckla förmåga att koppla teoribildningar inom språkdidaktik samt ämnesstudier i spanska till praktisk tillämpning i undervisningen.
Efter genomgången kurs förväntas den studerande ha förvärvat sådana kunskaper och färdigheter som fordras för att arbeta som lärare i spanska inom grundskolans årskurser 7-9.
Studietakt: 50%
Studieort: Flexibel
Undervisningsform: Distansundervisning
Anmälningsdatum: 16 mars 2026 - 15 april 2026
Undervisingsspråk: Spanska
Behörighet: Lärarexamen samt huvudmannens godkännande.
Undervisning i förskolan, 7,5 hp (8PE061)
Målgrupp: Förskollärare som har en behörighetsgivande examen, ett behörighetsbevis eller legitimation som förskollärare samt rektorer/biträdande rektorer
I kursen Undervisning i förskolan kommer du att få möta ett innehåll som berör undervisning utifrån olika perspektiv och teoretiska utgångspunkter. Vidare kommer relationen mellan utbildning, undervisning och lärande samt förskollärarens praxisteori samt ledarskap bearbetas. Dessa områden kommer att diskuteras och problematiseras i föreläsningar och seminarier.
Läs mer om kommunförlagda förskolekurser och hur du anmäler ditt intresse.
Utmana och stödja varje barns utveckling och lärande i förskolan, 7,5 hp (8PE088)
Målgrupp: Förskollärare som har en behörighetsgivande examen, ett behörighetsbevis eller legitimation som förskollärare
Syftet med kursen är att utveckla förskollärares specialpedagogiska kompetens och kunskaper inom språk-, matematik- och kommunikationsutveckling i förskolan. Kursen belyser specialpedagogiska perspektiv och begreppen normalitet i förhållande till delaktighet och inkludering i förskolans verksamhet. Vidare behandlas möjligheter och hinder i förskolans arbete med alla barns tal-, språk-, och kommunikationsutveckling samt matematisk utveckling.
Läs mer om kommunförlagda förskolekurser och hur du anmäler ditt intresse.
Usp-kurser (Undervisningsskicklighet i teori och praktik)
Skolverkets kurs Undervisningsskicklighet i teori och praktik 7,5 hp (Usp) ger kunskaper om "god undervisning" på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Den bygger på en bredd av vetenskapliga discipliner inom det utbildningsvetenskapliga fältet, från kognitionsvetenskap till didaktik. Kursen ger lämpliga förkunskaper för kursen Vidareutveckling och analys av kvalitet i undervisning (Vak) men kan också läsas helt fristående.
Vi erbjuder två av kursens tre inriktningar med studiestart HT 2026:
Program
Speciallärarprogrammet – Språk-, skriv- och läsutveckling, 90 hp Ingår i Lärarlyftet
Som speciallärare ger du barn och elever i behov av särskilt stöd verktyg för att delta i språkliga och sociala aktiviteter, både inom och utanför förskolans och skolans världar. Du får också redskap för att bidra till att skapa språk- skriv- och läsutvecklande miljöer.
HT26, 50 %
Studieort: Uppsala
Undervisningsform: Campusförlagd undervisning
Anmälningsdatum: 16 mars 2026 - 15 april 2026
Undervisningsspråk: Svenska
Behörighet: För att antas till specialiseringen språk-, skriv- och läsutveckling ska du ha en lärarexamen som ger dig behörighet att undervisa i ämnet svenska. Om din examen inte omfattar ämnet svenska krävs att du genom högskoleutbildning blivit behörig att undervisa i ämnet. Om du inte har behörighet att undervisa i ämnet kan du antas om du har kompletterat din lärar- eller förskollärarexamen med minst 22,5 hp i svenska, eller inom kunskapsområdet språk-, skriv- och läsutveckling.