KUF goes west (men inte så långt)!

Varför benchmarking?

Forskarutbildningen är hjärtat i vår akademiska framtid. Att mäta oss mot ledande universitet handlar inte om att kopiera, utan om att förstå hur vi kan bli ännu bättre. UCL är rankat på topp-10 listan som en av världens mest framstående miljöer för forskarutbildning både inom medicin och farmaci. Besöket blir en chans att se hur tydliga strukturer och välutvecklade stöd för doktorander skapar förutsättningar för kvalitet och trivsel. Det är en påminnelse om att excellens inte uppstår av sig själv – den kräver systematik och mod att förändra.

Vad hoppas vi lära oss?

Vi har mycket att vara stolta över i Uppsala, inte minst vår starka kliniska forskning, många excellenta prekliniska forskarmiljöer och Sveriges enda och världsrankade farmaceutiska fakultet. Men benchmarking ger oss möjlighet att identifiera områden där vi kan vässa oss ytterligare.

Kursutbudet, handledarstöd och tid för forskning är frågor vi redan arbetar med, och vi vill se hur andra löser dessa utmaningar. Vi har en utmaning i att starkare betona kvalitet i våra avhandlingar framför kvantitet. Vid UCL är detta en stark tradition och man arbetar inte med sammanläggningsavhandlingar utan fokuserar till stor del på kvalitet i forskarutbildningen. I KUF vill vi arbeta med målet om färre men starkare artiklar i våra avhandlingar och hoppas lära oss hur UCL arbetar med just kvalitetsmålen.

Framåt tillsammans

Resan till London är bara början. Nästa steg blir att omsätta lärdomarna i konkreta förbättringar – och här behöver vi er input. Hur kan vi skapa ännu bättre förutsättningar för våra doktorander? Vilka idéer finns för att höja kvaliteten och stärka stödet?

En del finns i självvärderingen ni deltog i men det finns säkert mer och konkreta förslag. Hör av er! Tillsammans kan vi se till att forskarutbildningen vid Medfarm inte bara håller jämna steg med de bästa, utan fortsätter att sätta standarden.

Med önskan om en inspirerande avslutning på året och in i supervalåret vid Uppsala universitet.

Peter Stålberg, prodekan för utbildning på forskarnivå