Att förstå Belarus: historiska utmaningar, nuvarande situation, framtida frågor
Kurs, Grundnivå, 2EU023
Fäll ut informationen nedan för att läsa mer om anmälan och behörighet.
Hösten 2026 Hösten 2026, Uppsala, 25 %, Campus, Engelska
- Studieort
- Uppsala
- Studietakt
- 25 %
- Undervisningsform
- Campus
- Undervisningstid
- Dag
- Studieperiod
- 31 augusti 2026–17 januari 2027
- Undervisningsspråk
- Engelska
- Behörighet
-
60 hp i ett samhällsvetenskapligt eller ett humanistiskt ämne. Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6.
- Urval
-
Betyg (40 %) - Högskoleprov (10 %) - Högskolepoäng, max 165 hp (50 %)
- Avgifter
-
Du som inte är medborgare i ett EU-/EES-land eller Schweiz måste betala anmälnings- och studieavgift.
- Studieavgift, första inbetalningen: 14 250 kr
- Studieavgift, totalt: 14 250 kr
- Sista anmälningsdag
- 15 april 2026
- Anmälningskod
- UU-26405
För dig som är antagen eller reserv
- Registreringsperiod
- 23 juli 2026–24 augusti 2026
- Institutionens information om registrering
Hösten 2026 Hösten 2026, Uppsala, 25 %, Campus, Engelska För utbytesstudenter
- Studieort
- Uppsala
- Studietakt
- 25 %
- Undervisningsform
- Campus
- Undervisningstid
- Dag
- Studieperiod
- 31 augusti 2026–17 januari 2027
- Undervisningsspråk
- Engelska
- Behörighet
-
60 hp i ett samhällsvetenskapligt eller ett humanistiskt ämne. Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6.
För dig som är antagen eller reserv
- Registreringsperiod
- 23 juli 2026–24 augusti 2026
- Institutionens information om registrering
Om kursen
Denna tvärvetenskapliga kurs främjar en bättre förståelse av Belarus som samhälle och kontextualiserar denna kunskap i de bredare frågor som det postsovjetiska Östeuropa, Europa mer generellt och världen som helhet står inför. Studenterna engagerar sig i en rad tematiska områden – såsom samhällelig resiliens, kulturell och religiös mångfald, hållbar utveckling, demokratisering och auktoritärism – som känns igen från andra sammanhang. Genom att undersöka dessa frågor genom fallet Belarus och gemensamt identifiera de mest lämpliga metodologiska metoderna för detta, kommer studenterna att få nya kontextuellt förankrade insikter och utveckla en rad analytiska verktyg, tillämpliga inom olika discipliner inom humaniora och samhällsvetenskap, för att utforska liknande komplexa frågor. Genom att lära sig att självständigt undersöka och kritiskt reflektera över kunskapsproduktion om "slutna" samhällen, såväl som begränsningarna med digitala forskningsmetoder, förväntas studenterna dessutom förvärva färdigheter som kan överföras till andra områden i deras studier eller framtida arbete.
Litteraturlista
Litteraturlista saknas.