Allmänt

Kursen är en fristående kurs. Den samläses med Svenska som andraspråk A inom Ämneslärarprogrammet.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Mål

Delkurs 1. Flerspråkighet - individ, skola och samhälle 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna

• använda och förklara för kursen relevanta sociolingvistiska begrepp
• beskriva och analysera flerspråkiga talares språkliga resurser och praktiker
• diskutera hur språklig variation påverkas av faktorer såsom ålder, kön, etnicitet, plats och social bakgrund
• resonera om och förklara sambanden mellan språk, makt och identitet samt mellan språkpolitik, språkideologier och attityder
• redogöra för den historiska framväxten och utvecklingen av utbildning riktad till minoriteter och personer med migrationsbakgrund i Sverige
• visa kunskaper och färdigheter i ämnesdidaktik inklusive metodik som rör flerspråkighet.

Delkurs 2. Svensk grammatik i ett tvärspråkligt perspektiv 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna

• redovisa kunskaper om grundläggande grammatisk terminologi
• beskriva svenskans struktur i ett kontrastivt och typologiskt perspektiv samt redogöra för universella respektive språkspecifika drag inom syntax, morfologi och semantik
• analysera svenskt inlärarspråk med hänsyn till grammatik
• beskriva hur olika arbetssätt kan användas i grammatikundervisningen.

Delkurs 3. Fonetik och muntlig kommunikation 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna

• redovisa grundläggande kunskaper i fonetik och fonologi
• redogöra för svenskans fonologi i ett språkjämförande och typologiskt perspektiv
• analysera och bedöma inlärares uttal
• redogöra för vad kommunikativ språkförmåga innebär och beskriva hur en kommunikativ och funktionell språkundervisning kan utformas.

Delkurs 4. Andraspråksinlärning i teori och praktik 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna

• redogöra för centrala termer och begrepp samt modeller och teorier för andraspråksinlärning
• redogöra för och exemplifiera hur olika faktorer kan påverka andraspråksinlärning
• analysera inlärares muntliga och skriftliga produktion med avseende på språklig nivå
• redogöra för och jämföra olika undervisningsmetoder och arbetssätt med teoretisk förankring i ett didaktiskt perspektiv.

Innehåll

Kursen syftar till att den studerande ska skaffa sig sådana breda baskunskaper som krävs för att bli en god lärare i svenska som andraspråk. Kursen behandlar svenskans struktur och andraspråksinlärning i ett teoretiskt och didaktiskt perspektiv. Därutöver belyses flerspråkighet och flerspråkighetens betydelse utifrån individ, skola och samhälle. I kursen ingår också yrkesrelaterade inslag såsom studiebesök, auskultationer och lektionsplaneringar. Kursen består av fyra delkurser à 7,5 hp: Flerspråkighet - individ, skola och samhälle, Svensk grammatik i ett tvärspråkligt perspektiv, Fonetik och muntlig kommunikation samt Andraspråksinlärning i teori och praktik.

Delkurs 1. Flerspråkighet Individ, skola och samhälle 7,5 hp

Delkurs 2. Svensk grammatik i ett tvärspråkligt perspektiv 7,5 hp

Delkurs 3. Fonetik och muntlig kommunikation 7,5 hp

Delkurs 4. Andraspråksinlärning i teori och praktik 7,5 hp

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, lektioner, seminarie- och gruppövningar samt fältstudier. Obligatoriska moment förekommer.

Examination

Kursen examineras genom seminarier samt genomförande av muntliga och skriftliga uppgifter och prov. I alla skriftliga arbeten bedöms studentens förmåga att skriva korrekt och funktionell sakprosa, anpassad till situation och genre. 

​Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på minst 22,5 hp.

Övriga föreskrifter

Kursen får ej medtagas i examen som fristående kurs om motsvarande moment lästs inom annan kurs som ingår i examen.