Huvudgrupp 1

Kurslitteratur

• Barmark, Mimmi; Djurfeldt, Göran, Statistisk verktygslåda 0: att förstå och förändra världen med siffror, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015Obligatorisk*
• Bedömning för lärande i matematik. Kunskapskraven i matrisform utifrån centralt innehåll, SkolverketObligatorisk*
• Hagland, Kerstin; Hedrén, Rolf; Taflin, Eva, Rika matematiska problem: inspiration till variation, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2005 (sid 39–53)
• Kommentarmaterial till kursplanen i matematik, Skolverket, rev. 2017Obligatorisk*
• Lärportalen för matematik, Skolverket, URLObligatorisk* (Valda delar)
• Mannila, Linda, Att undervisa i programmering i skolan: varför, vad och hur?, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2017]Obligatorisk*
• Nationella prov i matematik för åk 3, SkolverketObligatorisk*
• Nyström, Peter, Rätt mätt på prov: om validering av bedömningar i skolan, Umeå, Univ., 2004Obligatorisk* (ca 100 s)
• Palmér, Hanna; van Bommel, Jorryt, Problemlösning som utgångspunkt: matematikundervisning i förskoleklass, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2016Obligatorisk* (Sid 56–75)
• Pettersson, Astrid; Nordlund, Maria, Bedömning i matematik: i lärandets och undervisningens tjänst, Stockholm, Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, Stockholms universitet, 2019Obligatorisk*
• Prytz, Johan, Swedish mathematics curricula, 1850-2014: An overview, Ingår i: "Dig where you stand" 3: proceedings of the third International Conference on the History of Mathematics Education, September 25-28, 2013 at Department of Education, Uppsala University, Sweden, Uppsala, Department of education, Uppsala University, 2015, s. 309–326, Available from:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255260Obligatorisk*
• Solem, Ida Heiberg; Alseth, Bjørnar; Nordberg, Gunnar, Tal och tanke: matematikundervisning från förskoleklass till årskurs 3, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (Kap. 3, Statistik)

Dessutom tillkommer ca 350 sidor enligt lärares anvisningar.

* Obligatorisk