Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Matematik nivå 2a eller nivå 2b eller nivå 2c, Engelska nivå 2 alternativt Matematik 2a eller 2b eller 2c, Engelska 6

Syfte

Programmet syftar till att erbjuda studenterna en utbildning som förbereder dem för yrkesarbete inom spelindustrin, som egenföretagare eller för fortsatt akademiskt arbete inom områdena speldesign och industriell teknik (projektledning).

Mål

Kunskaper och förståelse

Efter avslutad utbildning ska studenterna kunna

• visa gedigna kunskaper om och god förståelse för spel och speldesign som interaktiva kulturformer och kommunikationsmedel
• förklara och kritiskt analysera omvärldsfaktorer som påverkar utvecklingen inom speldesign och projektledning
• redovisa kunskaper om tillgängliga metoder inom speldesign och projektledning
• visa förmåga att orientera sig inom aktuella forsknings- och yrkesfrågor inom speldesign och projektledning.

Färdigheter och förmåga

Efter avslutad utbildning ska studenterna kunna

• självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt genomföra uppgifter inom givna tidsramar
• kommunicera i tal och skrift på ett tillgängligt och klargörande sätt, med god transparens och hög problematiseringsgrad
• individuellt och i team identifiera och formulera frågeställningar, söka och samla information
• använda sina kunskaper om speldesign och projektledning i ett bredare vetenskapligt och samhälleligt perspektiv
• genom utveckling av ett spel, ge uttryck och form till en teknisk och estetisk produkt med syfte att fånga och vidmakthålla intresset hos en tänkt mottagare.

Värderingar och förhållningssätt

Efter avslutad utbildning ska studenterna kunna

• samverka i tvärvetenskapliga projektgrupper och utvärdera sitt eget arbete
• uppvisa progression i sitt vetenskapliga förhållningssätt
• kritiskt värdera vetenskaplig argumentation med hjälp av grundläggande teori och metod inom speldesign
• redovisa breda kunskaper inom vetenskaps- och yrkesområden som problematiserar spelets och speldesignens roll i samhälleliga och etiska kontexter

Programmets uppläggning

Programmet omfattar tre års heltidsstudier (totalt 180 hp), fördelade på 6 terminer och med kurser som omfattar 30 hp/termin.

År 1 (termin 1-2):

Studenterna introduceras till speldesign och projektledning genom föreläsningar, övningar och workshops, samt genom utveckling av spel både i grupp och individuellt. Studenterna lär sig om och övar på projektledningsmetoder, samt får erfarenhet av att hantera gruppdynamik. Termin 1–2 innehåller även en introduktion till akademiska studier och ett vetenskapligt tillvägagångssätt.

År 2 (termin 3 och 4):

Studierna fördjupas inom speldesign med mer omfattande spelsystem och komplexa konstruktioner. Projektledningskurserna under denna period introducerar fler projektledningsmetoder samt producentorienterade uppgifter och ansvarsområden, såsom planering av spelproduktioner. Kunskapen om gruppdynamik utvidgas med fokus på ledarskap och coachningsprinciper.

År 3 (termin 5 och 6):

Den femte terminen består av 30 högskolepoäng valbara kurser. Studenterna kan också ansöka om praktik inom speldesign eller relaterade områden, motsvarande 30 högskolepoäng (en hel termin), eller studera utomlands. Under den sista (sjätte) terminen fokuserar studenterna på fördjupande kurser, inklusive en valbar kurs (7,5 högskolepoäng), en kurs i teori och metod (7,5 högskolepoäng) och ett självständigt examensarbete (15 högskolepoäng).

Examen

Examen

Programstudierna leder till en filosofie kandidatexamen med Speldesign som huvudområde.