Allmänt

Kursen ges inom masterprogrammet i utbildningsvetenskap. Den ges också som fristående kurs.

Behörighetskrav

Examen på grundnivå om minst 180 hp

Mål

Efter avslutad kurs ska studenten

- Vara förtrogen med teoretiska perspektiv som betraktar lärande och identitet som socialt, kulturellt och interaktionellt konstruerade fenomen.

- Ha fördjupade kunskaper om hur empiriska studier av lärande, undervisning och identitetskonstruktion bedrivs inom sociokulturell samt interaktionsbaserad (samtalsanalytisk och etnometodologisk) forskning.

- Kunna definiera och i förhållande till både teori och empiri använda centrala begrepp som lärande, identitet och kommunikation/interaktion.

Innehåll

- Teoretiska perspektiv på lärande, undervisning och identitet, med grund i sociokulturell teori samt interaktionsbaserad (samtalsanalytisk och etnometodologisk) forskning.

- Exempel på empiriska studier av lärande, undervisning och identitetskonstruktion i formella och informella kontexter, med grund i sociokulturella samt interaktionsbaserade (samtalsanalytiska och etnometodologiska) perspektiv.

Undervisning

Undervisningen kan bestå av föreläsningar, grupparbeten, workshops och seminarier.

Examination

Kursen examineras genom skriftligt prov samt muntliga eller skriftliga redovisningar. Examination kan förekomma kontinuerligt under kursen. För godkänt betyg fordras att samtliga uppgifter fullgjorts med godkänt resultat. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.