Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Matematik 2a eller 2b eller 2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2

Syfte

Logopedprogrammet leder till en yrkesexamen vilket krävs för att få arbeta som logoped på till exempel sjukhus, skolor och förskolor. Utbildningens syfte är att förbereda studenterna för ett yrkesliv med krav på goda logopediska kunskaper och färdigheter samt förmåga till fortsatt lärande och professionell utveckling. Logopedi är ett tvärvetenskapligt ämne som handlar om bedömning, diagnostisering och behandling av medicinskt relaterade kommunikations- och ät-/sväljsvårigheter under hela livsspannet. Kommunikationsstörningar eller ät- och sväljsvårigheter försvårar en persons möjlighet till samspel och delaktighet i sociala sammanhang, vilket ger stora konsekvenser i vardagen med risk för social isolering och minskat självbestämmande.

Logopediska insatser bygger på forskning om vad som orsakar och kännetecknar funktionsnedsättningar kopplade till kommunikations- och ät-/sväljförmåga samt hur de diagnostiseras och behandlas. Logopedisk forskning handlar också om diagnosernas konsekvenser för individen och dennes förmåga till aktivitet och delaktighet i samspel med sin omgivning såsom familj, skola, myndigheter och arbetsplats. Logopedutbildningen vilar på en stark vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

Mål

För logopedexamen ska de allmänna mål för högskoleutbildning som finns i Högskolelagen

1 kap 8, 9§§ samt målen för logopedexamen som finns i Högskoleförordningen SFS 1993:100 bilaga 2 ha uppnåtts.

Högskoleförordning (1993:100), bilaga 2

För logopedexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för behörighet som logoped.

Kunskap och förståelse. För logopedexamen skall studenten

-    visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen,

-    visa såväl bred som fördjupad klinisk, pedagogisk och terapeutisk kunskap om habilitering och rehabilitering av röst-, tal-, språk- och sväljstörningar,

-    visa förståelse för att kommunikationsförmågan är en integrerad del av individens personlighet och sociala situation, och

-    visa kunskap om relevanta författningar.

Färdighet och förmåga. För logopedexamen skall studenten

-    visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patienten undersöka, bedöma och behandla de vanligast förekommande störningarna inom det logopediska verksamhetsområdet,

-    visa förmåga att initiera och medverka i förebyggande hälsovård inom det logopediska arbetsområdet,

-    visa fördjupad förmåga att planera, genomföra och utvärdera behandlingsprogram,

-    visa förmåga att informera och undervisa olika grupper samt att genomföra handledande uppgifter,

-    visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa,

-    visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och

-    visa fördjupad förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt att diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten.

Värderingsförmåga och förhållningssätt. För logopedexamen skall studenten

-    visa självkännedom och empatisk förmåga,

-    visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna,

-    visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och

-    visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens.

Programmets uppläggning

Tvärvetenskap

Logopedi är en tvärvetenskaplig disciplin. Programmet består till ungefär två tredjedelar av logopedi, och den resterande tredjedelen innehåller lingvistik, medicin och psykologi.

För att säkerställa en hög undervisningskvalitet och vetenskaplig förankring inom logopedprogrammets olika ämnesområden ges programkurser i samverkan mellan fem institutioner: folkhälso- och vårdvetenskap, lingvistik och filologi, psykologi, kvinnors och barns hälsa samt kirurgiska vetenskaper

Verksamhetsförlagd utbildning

Under logopedprogrammet ingår praktik i form av fyra kliniska kurser med verksamhetsförlagd utbildning (VFU), vilket motsvarar ungefär en termins studier. Praktiken utförs vanligen på sjukhus eller i kommunen med verksamma logopeder som handledare. Under VFU möter studenterna de patientgrupper som de tidigare läst om i de teoretiska logopedikurserna. För de kliniska placeringarna samarbetar programmet med verksamheter i Mellansverige. För att studenten ska kunna påbörja en klinisk kurs krävs det att kursplanens behörighetskrav är uppfyllt.

I både de teoretiska och kliniska kurserna tränas studenten i självkännedom, empatisk förmåga och ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter, anhöriga och kollegor. Patientsäkerhet är ett viktigt mål för programmet och ett led för att uppnå detta är en tydlig koppling mellan teori och erfarenhetsbaserad praktik.

Kursplaner och betyg

Varje kurs inom logopedprogrammet har en tillhörande kursplan där kursmål, kursinnehåll, examinationsform, kurslitteratur och behörighet framgår. Kursplanerna fastställs av logopedprogrammets programkommitté och revideras vid behov för att säkerställa att kursens innehåll är aktuellt i förhållande till kunskapsläge och samhällets krav och behov. På kurserna används en tvågradig betygsskala med godkänt respektive underkänt.

Progression i utbildningen

Kursernas inbördes ordning är planerad för att uppnå progression, fördjupning och integrering av kunskap. Under det första året undervisas studenterna huvudsakligen i de teoretiska ämnena lingvistik, fonetik, psykologi och grundläggande medicin. Under följande år sammanvävs och fördjupas dessa ämnen inom huvudämnet logopedi. Kurser under programmets senare del betonar bland annat förmåga till analys, syntes och värdering. Flera ämnen återkommer under utbildningen för att studenten successivt ska uppnå fördjupad kunskap.

Kurser inom logopedprogrammet

Termin 1 - alla kurser på grundnivå

Anatomi och fysiologi: 6 hp

Lingvistik I: 7,5 hp

Logopedisk grundkurs: 6 hp

Utvecklingspsykologi: 6 hp

Logopedens yrkesroll: 4,5 hp (del av kurs på 30 hp) 

Termin 2 - alla kurser på grundnivå

Fonetik I: 7,5 hp

Fonetik II: 6,5 hp

Lingvistik II: 6 hp

Öron, näsa- och halssjukdomar: 5 hp

Logopedens yrkesroll: 5 hp (del av kurs på 30 hp) 

Termin 3 - alla kurser på grundnivå

Avvikande tal- och språkutveckling: 9 hp

Kognitiv neurovetenskap: 8 hp

Pediatrik och barn- och ungdomspsykiatri: 5 hp

Typisk tal- och språkutveckling: 6,5 hp

Logopedens yrkesroll: 1,5 hp (del av kurs på 30 hp)

Termin 4 - alla kurser på grundnivå

Dyslexi och relaterade tillstånd: 9 hp

Röststörningar: 10,5 hp

Talflytsstörningar: 5 hp

Logopedens yrkesroll: 5,5 hp (del av kurs på 30 hp) 

Termin 5 - alla kurser på grundnivå

Dysfagi: 8 hp

Forskningsmetodik och vetenskapligt skrivande: 9 hp

Klinisk introduktion: 5 hp

Neurologi och vuxenpsykiatri: 5 hp

Logopedens yrkesroll: 3 hp (del av kurs på 30 hp) 

Termin 6

Kurser på grundnivå: 

Forskningsmetodik och statistik: 3 hp (del av kurs på 7,5 hp)

Habiliteringslogopedi: 5 hp

Strukturella avvikelser i huvud-halsregionen*: 7 hp

Logopedens yrkesroll: 4,5 hp (del av kurs på 30 hp)

Kurser på avancerad nivå

Klinisk öppenvårdslogopedi: 10,5 hp

Termin 7

Kurser på grundnivå

Logopedens yrkesroll: 4 hp (del av kurs på 30 hp)

Kurser på avancerad nivå

Examensarbete: 6,5 hp (del av kurs på 30 hp)

Förvärvade kommunikationsstörningar: 9 hp

Klinisk neuro- och habiliteringslogopedi: 10,5 hp 

Termin 8

Kurser på grundnivå

Forskningsmetodik och statistik: 4,5 hp (del av kurs på 7,5 hp)

Logopedens yrkesroll: 2 hp (del av kurs på 30 hp)

Kurser på avancerad nivå:

Examensarbete: 23,5 hp (del av kurs på 30 hp)

* Kursen Strukturella avvikelser i huvud-halsregionen (termin 6) innehåller tre separata delkurser. Delkurserna är logopedi vid respektive: 1. huvud-halscancer, 2. hörselnedsättningar samt 3. läpp-, käk- och gomspalt.

Undervisning

Programmet innehåller varierade undervisningsformer, exempelvis föreläsningar, seminarier, observationer, laborationer och falldiskussioner. Studenten får träna på att omsätta teoretiska kunskaper till praktiska färdigheter. Logopedprogrammets utgångspunkt är att studenten vill och kan ta ansvar för sitt eget lärande.

Campusundervisning

För en medicinsk utbildning är det viktigt med en studiemiljö som underlättar för studenten att utvecklas i sitt samspel med andra människor. Majoriteten av kurserna ges därför på plats vid campus för att studenter och lärare ska mötas, vilket främjar ökad självkännedom, personlig utveckling och medvetenhet om egna värderingar och attityder.

Språkkunskaper

I logopedyrket ingår många uppgifter som ställer höga krav på kunskaper och färdigheter i svenska språket. Exempelvis behöver en logoped kunna analysera och behandla avvikelser i tal och språk. Därför innehåller programmet många uppgifter där goda kunskaper och färdigheter i svenska språket krävs.

Det huvudsakliga undervisnings- och examinationsspråket är svenska men mindre inslag av engelska förekommer. En stor del av kurslitteraturen är på engelska.

Supplemental instruction

Logopedprogrammet använder på vissa grundkurser "supplemental instruction" (SI) som ett komplement till den vanliga lärarledda undervisningen. Under SI håller äldre studenter (SI-ledare) schemalagda, men frivilliga, workshops för yngre studenter. SI-ledarna genomför ingen traditionell undervisning utan deras uppgift är att initiera diskussion, problemlösning och övningar som de yngre studenterna samarbetar kring. SI-ledarna får utbildning och löpande stöttning i metoden, ledarskap och hur man skapar delaktighet. Vilka kurser som har SI varierar från år till år beroende på resurser och studenternas intresse att vara SI-ledare.

Mångfald av examinationsformer

Programmet tillämpar olika examinationsformer för att ge variation och för att träna olika färdigheter. Under de första terminerna är salstentor vanligaste examinationsformen men därefter glesas dessa ut och ersätts delvis med till exempel gruppuppgifter, muntlig examination, praktisk examination och självständiga skrivuppgifter. På de kliniska kurserna examineras studenten utifrån kursmål kring till exempel professionellt förhållningssätt, journalskrivande och att patientarbetet utförs med teoretisk förankring.

Interprofessionellt lärande

Logopedstudenterna studerar vissa moment tillsammans med studentgrupper från andra utbildningsprogram för att utveckla och träna sin förmåga att samverka över professionsgränserna. Målet är att utveckla förståelse och kunskap för varandras yrken och kompetenser för att kunna samverka interprofessionellt för vårdtagarnas bästa.

Livslångt lärande

Studenten tränas att självständigt söka kunskap och att inta ett kritiskt reflekterande förhållningssätt till kunskap för att möta den snabba kunskapsutvecklingen och samhällets höga krav på logopedisk kompetens. Ett livslångt lärande är nödvändigt för en professionell vårdgivare.

Examen

Logopedprogrammet leder till en yrkesexamen på magisternivå (Master of Science in Speech and Language Pathology) på 240 högskolepoäng (fyra års heltidsstudier). Examen ger behörighet att ansöka om legitimation hos Socialstyrelsen för att få arbeta som logoped.

Efter logopedexamen finns möjlighet att läsa ytterligare ett års studier av fristående kurser på avancerad nivå för en masterexamen. Logopedexamen ger även behörighet till forskarutbildning.

Övriga föreskrifter

Hälsodeklaration

Inför verksamhetsförlagd utbildning (VFU) ska alla studerande ha fyllt i en hälsodeklaration enligt de riktlinjer som gäller. För att få påbörja VFU kan vissa VFU-anordnare som tillhandahåller VFU för medicinska fakultetens studenter kräva att studenten har fyllt i en hälsodeklaration. Vid starten av utbildningsprogrammet erbjuds kostnadsfria vaccinationer till alla de studenter som saknar fullgott vaccinationsskydd. Med fullgott vaccinationsskydd avses de vaccinationer som kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid medicinska fakulteten (GRUNK) har beslutat om att varje student bör ha.

Belastningsregistret

För att få göra VFU kan vissa VFU-anordnare kräva att studenten uppvisar ett utdrag ur belastningsregistret avseende vissa grova brott. Utdrag från belastningsregistret kan beställas kostnadsfritt från polisens e-tjänst.

Studiehandbok

I logopedprogrammets studiehandbok står de föreskrifter som gäller studentens rättigheter och skyldigheter vid till exempel studieavbrott, studieuppehåll, tillgodoräknanden, individuell studiegång och obligatorisk närvaro. I studiehandboken finns även regler kring omtentamen samt omprövning och överklagan av beslut. Studiehandboken finns tillgänglig för alla logopedstudenter på universitets läroplattform Studium.