Behörighetskrav

Examen på grundnivå om minst 180 hp. Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6 (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.)

Syfte

Efter genomgånget program kan studenten avlägga masterexamen i hållbar utveckling. Programmet är vidare upplagt så att den studerande efter ett års studier skall kunna avlägga magisterexamen i samma ämne. Programmet ges i samarbete med SLU.

Programmet ger studenter kunskap, färdigheter och analytisk förmåga som behövs för en karriär inom hållbar utveckling inom näringsliv, offentlig förvaltning, civilsamhälle och akademi. Genom sin starka koppling till aktuell forskning och sitt tvärvetenskapliga och framtidsinriktade angreppssätt förbereder programmet studenterna på att hantera komplexa hållbarhetsutmaningar. Examen ger också behörighet till forskarstudier inom hållbar utveckling, inom ett ämnesområde som överensstämmer med studentens tidigare akademiska bakgrund.

Mål

Enligt högskolelagen gäller följande för utbildning på avancerad nivå:

Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper.

Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,

• ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,
• utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
• utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. Lag (2006:173).

Mål för masterexamen

Enligt högskoleförordningens examensordning gäller följande mål för en masterexamen

Kunskap och förståelse

För masterexamen skall studenten

• visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings och utvecklingsarbete, och
• visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen.

För masterprogrammet i hållbar utveckling innebär detta att studenten särskilt har visat

• bred och kritisk kunskap om hållbar utveckling som ett komplext, föränderligt och omstritt område, med djupare förståelse för områden som resursanvändning, människa–miljö-system och hållbarhetsstyrning
• insikt i aktuell forskning och debatter som formar agendan för hållbar utveckling och strategier för hållbara omställningar
• metodologiska färdigheter, inklusive tvärvetenskaplig analys, systemtänkande, framtidsstudier samt verktyg för miljö- och diskursanalys

Färdighet och förmåga

För masterexamen skall studenten

• visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information,
• visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete,
• visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och
• visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet.

För masterprogrammet i hållbar utveckling innebär detta att studenten särskilt visat förmåga att

• kritiskt och systematiskt integrera tvärvetenskaplig kunskap för att analysera och hantera komplexa och dynamiska hållbarhetsutmaningar, även i sammanhang präglade av osäkerhet eller ofullständig information,
• självständigt och kreativt identifiera hållbarhetsrelaterade frågor, planera och genomföra avancerade analytiska eller tillämpade uppgifter med hjälp av lämpliga tvärvetenskapliga och metodologiska verktyg, samt kritiskt bedöma resultaten i ljuset av den bredare agendan för hållbar utveckling,
• tydligt kommunicera slutsatser och underliggande resonemang, både muntligt och skriftligt, till akademiska, professionella och allmänna målgrupper i nationella och internationella sammanhang – och därigenom visa språklig och begreppslig säkerhet inom de olika diskurser som omger hållbarhetsområdet,
• bidra till forskning och utveckling eller arbeta självständigt i avancerade hållbarhetskontexter genom att tillämpa systemtänkande, framtidsinriktad analys och etisk reflektion i komplexa verkliga miljöer.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

För masterexamen skall studenten

• visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete,
• visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling.

För masterprogrammet i hållbar utveckling innebär detta att studenten särskilt visat

• förmåga att bedöma hållbarhetsfrågor ur vetenskapliga, sociala och etiska perspektiv, med medvetenhet om de etiska implikationerna av forskning, policy och praktik inom hållbar utveckling – särskilt i frågor som rör rättvisa och resursanvändning,
• insikt i vetenskapens möjligheter och begränsningar när det gäller att hantera komplexa hållbarhetsutmaningar, med förståelse för dess roll i bredare samhälleliga, politiska och normativa sammanhang samt för individers och institutioners ansvar i hur vetenskapen tillämpas,
• förmåga att identifiera områden för fortsatt lärande och ta ansvar för sin egen kunskapsutveckling, särskilt i att navigera den föränderliga och tvärvetenskapliga karaktären inom hållbar utveckling och dess omstridda betydelser.

Programmets uppläggning

Masterprogrammet i hållbar utveckling utforskar begreppet hållbar utveckling (HU) på två sammanlänkade sätt. Programmet erbjuder dels en helhetlig och kritisk förståelse av HU som en föränderlig agenda, formad av globala utmaningar, politik och skiftande världsbilder. Från Brundtlandrapporten till FN:s 17 hållbarhetsmål omfattar begreppet idag ekonomiska, sociala och miljömässiga dimensioner. Programmet ger studenterna en kritisk förståelse av hur HU-agendan påverkar

synsätt på mänsklig utveckling och miljömässig hållbarhet, särskilt i frågor som rör användning och fördelning av naturresurser. Samtidigt behandlas HU som ett analytiskt fält grundat i tvärvetenskap, systemtänkande och framtidsinriktning, vilket förbereder studenterna på att analysera komplexa socio-miljömässiga frågor, hantera samband (t.ex. energi, vatten, livsmedel) samt förutse risker och möjligheter för hållbara omställningar.

Under den första terminen får studenterna en bred grund inom HU, introducerad genom sex teman: tvärvetenskap, mångdimensionellhet, tid, rättvisa, skala och omfattning. Dessa teman utvecklar centrala akademiska och samarbetsinriktade

färdigheter samtidigt som de kritiskt granskar de världsbilder som formar tolkningarna av HU. Kurserna behandlar naturresurser och olika samhällsvetenskapliga perspektiv på hur samhällen hanterar hållbarhetsutmaningar i globala sammanhang.

Den andra terminen fördjupar de analytiska och metodologiska färdigheterna. Studenterna studerar framtidsstudier – där historiska omställningar, trender och scenarier analyseras – tillsammans med miljöbedömningsmetoder som kostnads–nyttoanalys och miljökvalitetsanalys. De tillämpar också diskursanalys för att undersöka hur världsbilder påverkar förståelsen av HU och arbetar med frågor om skala, knapphet och spänningar mellan globala och lokala nivåer.

Den tredje terminen erbjuder möjligheter till specialisering genom valbara kurser eller praktik hos företag, myndigheter eller organisationer. En kurs om energi, vatten och livsmedel stödjer förberedelserna inför masteruppsatsen genom att studenterna utvecklar pilotprojekt.

Den sista terminen ägnas åt masteruppsatsen, som kan genomföras inom akademin, industrin eller offentlig sektor – i Sverige eller utomlands.

Masterprogrammets undervisning bygger vidare på de erfarenheter och kunskaper som studenterna tar med sig in i utbildningen. Studenter förväntas delta och bidra aktivt i undervisningen samt ta stort ansvar för både sitt eget och sina medstudenters lärande. Programmets lärare har huvudansvar för att skapa goda förutsättningarna för aktivt enskilt och gemensamt lärande. Undervisningen utformas och utvecklas kontinuerligt genom en respektfull dialog mellan lärare och studenter, där alla bidrar till förnyelsen och det ömsesidiga lärandet.

Examen

Rektor utfärdar på begäran examensbevis för naturvetenskaplig masterexamen med hållbar utveckling som huvudområde alternativt naturvetenskaplig magisterexamen med hållbar utveckling som huvudområde.

Masterexamen/Magisterexamen är en så kallad generell examen, vilket innebär att studenten tar examen i huvudområdet, enligt kriterierna nedan, oavsett om kurserna ingår i programmet eller inte. Det finns därmed möjlighet att inkludera även fristående kurser i examen.

Beslut enligt högskoleförordningen

Masterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 120 högskolepoäng med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 60 högskolepoäng med fördjupning inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen. Därtill ställs krav på avlagd kandidatexamen, konstnärlig kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen.

För masterexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen. Det självständiga arbetet får omfatta mindre än 30 högskolepoäng, dock minst 15 högskolepoäng, om studenten redan har fullgjort ett självständigt arbete på avancerad nivå om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen eller motsvarande från utländsk utbildning.

Magisterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 30 högskolepoäng med fördjupning inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen. Därtill ställs krav på avlagd kandidatexamen, konstnärlig kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen.

För magisterexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen.

Lokala beslut

En masterexamen får, förutom kurser på avancerad nivå, bestå av kurs eller kurser på grundnivå omfattande högst 30 högskolepoäng. En magisterexamen får, förutom kurser på avancerad nivå, bestå av kurs eller kurser på grundnivå omfattande högst 15 högskolepoäng. Kursen eller kurserna bör avse sådan kompletterande kompetens som behövts för fördjupning i huvudområdet och får inte ha ingått i studentens examen på grundnivå.

Ett examensarbete för masterexamen skall omfatta minst 30 högskolepoäng.

Övriga föreskrifter

Programmet har ingen antagning till senare del.